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价值与运用大数据时代下的体育教育信息管理 　　摘 要：大数据已经成为世界各国各行业所高度重视的问题，已经在工业、商业中得到了运用，并且在教育领域也得到了一定的重视。本文针对大数据对体育教育发展的推动作用，指出大数据在体育教育信息管理中的巨大价值以及运用特点，旨在对大数据在体育教育中的运用抛砖引玉，希望有更多的研究者把握时代机遇，共同学习、研究、应用大数据，为体育教育的发展开启新的未来。 　　关键词：大数据；学校体育管理；价值；运用 　　中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2015）10-0018-03 　　一、引言 　　近年来，随着互联网的高速发展，人们已经有越来越多的行为在互联网中发生，这直接导致人们的行为信息在互联网中呈爆炸式增长，人们已经在不知不觉中进入了“大数据”时代。联合国在2012年发布的大数据白皮书“Big Data for Development： 　　ChallengeOpportunities”中指出，大数据时代已经到来，大数据的出现将会对社会上的各个领域产生深刻影响。[1]美国作为世界科技强国，在2012年3月29日正式启动“Big Data Research and Development Initiative”计划，提出“通过收集、处理庞大而复杂的数据信息，从中获得知识和洞见，提升能力，加快科学、工程领域的创新步伐，强化美国国土安全，转变教育和学习模式”，正式将大数据提高到国家战略层面，美国为该计划投资了2亿美元。[2]在2013年3月中国电机工程协会电力信息化专委会拟编制发布《中国电力大数据发展白皮书（2013）》，这将是我国首次就电力“大数据”问题发布的白皮书。[3]在教育领域，耶鲁大学、哈佛大学、斯坦福大学等世界知名高校也启动了教育大数据等相关计划；美国学校管理者协会（AASA）携手学校网络联合会（COSN），以及全球性的信息技术研究和咨询公司Cartner共同实施了一个名为“Closing the Gap：Turning Data into Action”的项目，旨在促进学校对学生信息系统和学习管理系统中大数据的使用；美国教育部（U.S，Department of Education）也在2012年10月发布了《通过教育数据挖掘和学习分析促进教与学》（Enhancing Teaching and Learing through Educational Data Mining and Learing Analytics）报告。[4]世界各国已经对大数据引起高度重视，发达国家已经将大数据提升到国家战略的层面，并且将大数据作为工商业等各个行业的重要组成部分；在市场领域，20世纪90年代，美国沃尔玛超市尝试将一种Apriori算法引入到POS机数据分析中，用以根据商品之间的联系，找出客户的购买行为；在工控行业中，在SCADA（Supervisory Control And Data Acquisition）系统，即数据采集与监控系统的实际应用过程中，由于很多应用企业的数据采集点多，同时由于应用方面的实际需要，通常需要把采集的数据保留一段很长的时间，用于查询、分析和统计；在不改变数据采集周期、不增加硬件设备的情况下，通过优化数据结构和算法，完全可以达到提高数据访问速度、提高系统运行效率的目的，可具体进行优化。[5]在教育领域，大数据也必将成为世界教育研究者互相争夺、开发的前沿阵地。而体育教学信息管理作为学校教育管理的重要一环，从整体上保证着学生德智体诸方面全面协调的发展，体育教学信息管理又是学校体育系统中的工作枢纽，它能保证学校各方面工作开展的相互融洽。因此体育教学信息管理的科学化与现代化，对体育教学实现目标有着重要的意义；而大数据时代的来临，必然会对体育教育管理机制带来不可估量的价值，并引领体育教育发展到一个新的高度。如何在体育教育管理中实现“大数据”为体育教育的发展服务，如何更好地实现大数据的价值，也将会是学校体育工作者亟待关注的问题。大数据时代的到来必将给体育教学的发展带来一场新的革命，开创一个新的未来。 　　二、重视大数据在体育教育信息管理中的重要价值 　　有研究显示：大数据本身是一个比较抽象的概念，现在尚无一个公认的定义，比较有代表性的为3V定义：即认为大数据需要满足三个特点：规模性（volume），多样性（variety）和高速性（velocity）。虽然对大数据人们有不同的理解，但有一点没有异议：大数据的时代已经到来，我们必须为此做好准备，迎接它带来的机遇和挑战。[6]在这个数据为王的时代，大数据是与人力资源、物力资源一样重要的战略资源，它是现有产业的升级与新产业创新的重要推动力量。而学校体育管理使用尽可能少的人力和物力，以最佳的手段