任务语型言教学模式在高职英语教学中德育渗透.docVIP

任务语型言教学模式在高职英语教学中的德育渗透 　　[摘要]在高职英语教学中，英语教师注重学生应用能力的培养固然重要，德育教育同样不容忽视。本文结合任务型语言教学模式，倡导将德育教育融入到高职英语教学案例设计中，意在教学过程中注重学生应用能力培养的同时注重学生德育方面的教导与渗透，旨在为社会发展与经济建设提供高素质技能型人才。 　　[关键词]任务型语言教学模式；高职英语；德育；应用能力 　　[中图分类号]G642 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1671-5918（2015）05-0162-02 　　doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.05-078 　　[本刊网址]http：// 　　引 言 　　高职英语教学改革是社会发展的必然趋势，对高职英语教学模式进行改革是高职英语教学的必然选择。在改革中，各大高职院校注重培养学生的自主学习能力与英语应用能力，但结合教学内容对学生进行品德教育的甚少，本文试图搭建以任务型语言教学模式为平台，将德育融入于教学任务案例设计中，不仅注重培养学生的英语综合能力而且注重学生品德方面的教育。充分发挥教育的功能，为社会保质保量地提供高素质技能型人才。 　　一、任务型语言教学模式与传统教学模式的区别 　　任务型语言教学模式（ Task - based Language TeachingMode）是将语言