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任务驱动法在《机械设计基础》课程中的应用 　　摘 要：《机械设计基础》作为技术教育培训类院校机电专业的核心课程，与其他文化专业课程不同的是，它更注重理论与实际的结合。不仅要求学生掌握关于设备生产、制造、维修等专业知识，还需要学生具备实际操作技能和养成创新设计的思维。因此教师在教授这门课程的时候，就要着重培养学生独立思考的能力。任务驱动法作为一种创新的教学方法，打破以知识传授为主的传统教学模式，将课本知识融入到工程应用中，很好地体现了该课程目标的要求。本文围绕任务驱动法的含义和意义，谈谈它在课程中的应用情况。 　　关键词：任务驱动法 机械设计 课程教学 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）01（b）-0000-00 　　引言 　　实践性和创新性是机械设计基础课程的基本特征。传统的教学模式以教师为主，注重理论。这样既不能让学生树立全局意识全面了解机构原理，又不能让学生养成创新思维和提高应用能力【1】。技校里的学生原本文化水平不高，又缺乏实践操作的经验，直接接触工程机械的机会比较少。所以，这种教学模式会使学生学习兴趣和学习效率变低。任务驱动法的引入无疑对改革教学模式、帮助学生掌握这门课程从而更好适应社会发展方面有很大的作用。 　　1 “任务驱动法”的内涵和实践意义 　　（一）任务驱动法的涵义 　　任务驱动的理论依据是“建构主