任务驱动法在计算机公共基础教学中应用.docVIP

任务驱动法在《计算机公共基础》教学中的应用 　　摘要：信息化教育对教学模式提出了新的挑战，传统的职业教育模式正在向信息化、 网络化方向转变，任务驱动教学法能体现计算机教学的特点，更适合培养高素质的应用人才。特别是在职业教育中，《计算机公共基础》的教学采用任务驱动法更能激发学生兴趣，培养学生积极思考的学习习惯，提高学生动手能力，以适应社会对高素质技能型人才的要求。 　　关键词：任务驱动；计算机公共基础教学；教学改革 　　中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-10-0-02 　　 　　《计算机公共基础》教学中的任务驱动教学模式，已经越来越被职业院校所重视，并逐渐被教师所采用，《计算机公共基础》是我校在大一每个专业都必须开设的一门基础课程。要想运用好任务驱动的教学方法以提高教学效果，首先，必须深刻理解任务驱动教学法的内涵和它的特点，在具体教学过程中也要结合学生实际采用合理的步骤和方法，才能收到预期的效果。 　　一、任务驱动教学法的特点 　　任务驱动教学是以学生为中心，以任务为驱动的教学方式，属于探究式教学模式的一种。其显著表现是：教师的教学与学生的学习都是围绕着一个目标，基于几项任务，在强烈的问题动机驱动下，通过对学习资源的积极主动运用，进行自主探索和互动协作学习，并在完成既定任务的同时，产生新任务的一种学习实践活动。它适合于培养学