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以社会主义核心价值体系为引领,全面提升高校辅导员工作的科学化水平 　　［摘要］高校辅导员是进行大学生思想政治教育的中坚力量，是大学生思想政治教育和日常管理工作的具体组织者、执行者和引路人。如何用社会主义核心价值体系引领高校辅导员的思想政治教育工作具有特殊重要的现实意义。本文提出了将社会主义核心价值体系融入高校辅导员工作当中，理论联系实际，充分认识社会主义核心价值体系的重要地位和重大意义，深入学习社会主义核心价值体系的基本内容，探索新形势下高校辅导员工作科学化水平的发展规律和途径。 　　［关键词］社会主义核心价值体系辅导员工作科学化 　　［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）12-0057-02 一、社会主义核心价值体系对提升高校辅导员工作科学化水平的指导意义 　　社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。社会主义核心价值体系为高等教育长足的发展尤其是在全面提升高校辅导员工作科学化水平领域起到重要的理论依据和指导思想的作用，它是及时高效地做好大学生思想政治教育工作和日常管理工作所必须坚持的重要原则。 　　高校辅导员是大学生的思想政治教育的引导者，是大学生的日常管理的执行者，是大学生学习生活的陪伴者，是大学生校园活动的组织者。辅导员的工作是全校学生工作甚至是全部工作的基石，正所谓“上面千条线，下面一根针”。因此，我们要坚持以社会主义核心价值体系为理论导向，以科学的辅导员工作方式、方法为实践基础，全面提升高校辅导员工作的科学化水平。 　　二、目前高校辅导员工作普遍存在的问题 　　（一）指导思想与工作观念存在问题 　　辅导员工作的指导思想与工作观念存在误区普遍存在两种现象。一是部分高校辅导员不够重视大学生思想政治教育工作，没有把工作当做事业来做，工作被动、情绪懈怠，缺乏对事业的热心、对学生的爱心、对工作的责任心；二是指导思想与工作观念偏离辅导员岗位职责，甚至部分辅导员还存在以权谋私的现象。 　　（二）工作方式、方法存在问题 　　目前部分高校都曾经发生过辅导员责任事故，通过这些事故能够反映出这些辅导员工作的方式、方法不科学。主要体现在处理学生事件的方式不合理，组织学生活动和管理方法单一，教育学生的过程中与学生站对立面，促使个别学生产生逆反心理，不配合辅导员老师，甚至是上访、上告，另外，还有个别辅导员不注重自身教师形象，将个人意愿强加于学生身上，滥用职权、以身试法，在发展党员、选用学生干部、评选各类先优以及奖助勤贷补等工作过程中以权谋私，收受贿赂、节流钱财，不仅无法做到言传身教，而且不顾一切触碰法律，造成学生及家长对学校、辅导员失去信心，弱化了大学生思想政治教育的效果。 　　（三）建设高校辅导员队伍的制度化仍不够完善 　　自中央16号文件颁布后，我国各省教育厅如雨后春笋般制定各地区、各高校的辅导员队伍建设意见和方案，更加重视加强大学生的思想政治教育，在辅导员队伍建设方面都取得了极大的突破，进一步明确了辅导员的岗位职责与工作要求，但在部分高校的辅导员队伍建设中仍然存在科学化和制度化不够完善的现象。一是辅导员队伍建设在各地区高校标准不一，存在地方差异。部分高校能将大学生思想政治教育工作摆在学校重点工作项目之上，能够按照相关部门的要求加强辅导员队伍建设，把培养辅导员作为储备学校后备人才的重要基础工作，而个别院校不按照上级要求，只做辅导员队伍建设的表面工作，应付检查，不重视辅导员人才的培养，不提高辅导员的待遇，导致辅导员队伍不稳定，人才流失、人才匮乏，造成大学生思想政治教育工作不到位；二是辅导员队伍建设方法不够科学化，没有合理的激励机制，部分高校并不能结合自身院校的实际来科学地、合理地制定相应的辅导员队伍建设实施方案，导致辅导员队伍建设无法可依。 　　三、实现高效辅导员工作科学化的有效途径 　　（一）实现高校辅导员工作的科学化，必须牢固掌握马克思主义，充分运用马克思主义中国化最新成果来武装高校辅导员队伍，明确工作的指导思想，形成合理的工作观念 　　马克思主义是社会主义意识形态的标志和精髓，是我们立党立国之本的重要指导思想。“我们的党从它一开始，就是一个以马克思列宁主义的理论为基础的党”，也就是确定马克思主义为我们党的指导思想，在继承和发扬了马列主义的基础之上与我国解放革命、改革建设各不同时期的有效结合，从实践当中总结出毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等科学的理论体系，形成了中国特色的社会主义核心价值体系。 　　随着社会的进步和经济的发