学前儿童文学教育活动知识讲稿.ppt

学前儿童文学教育活动;;;《安徒生童话》：;;;;; ;;;（二）学前儿童文学作品的教育价值;;;;;（二）文学教育活动设计的基本结构：;（一）学习文学作品内容;注意：1）不要过多地讲述作品（两遍为宜）以免幼儿失去兴趣。2）不强调让幼儿机械记忆背诵文学作品内容，减轻幼儿短时记忆负担，以便他们将注意更多地投向学习过程的理解和思考。3）用提问的方式组织幼儿讨论，帮助他们理解作品的情节、人物和主题倾向。 ;它来到屋子里，提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！” ;小兔子来到菜园子里，看见三个红红的、圆圆的萝卜问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！”;小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的气球问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是红气球·······”;（二）理解体验作品;; （三）迁移作品经验;语言：快乐小屋; 如：《快乐的小屋》;幼儿故事活动设计与组织指导;;;;;;;;;;;;;;;谢谢！