1周主题活动计划(中班12-18).docVIP

一周主题活动计划 中 班 第12周（5月5日 至5月9日 ） 主题名称 我探索我快乐——找声音 主题目标 1、寻找、感受周围生活、艺术作品中各种各样的声音，了解声音的多样性，激发对声音的兴趣。 探寻用多种方法利用与制造声音，尝试制造好听的声音。 3、能区分与感受乐音与噪音，并初步了解噪音对身体的伤害。 星期 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 晨 间 活 动 区域活动 区域活动 区域活动 区域活动 区域活动 羊角球 挑担 赶小猪 滚球 踩高跷 早操、晨间谈话 活 动（一） 语言： 我找到的声音 数学： 按规律排序（回家的路） 语言： 自然界的美妙声音 数学： 按规律排序 （小红帽） 语言： 音乐汽垫火车 活 动（二） 美术： 米罗爷爷的画 音乐： 声音回旋曲 （一） 社会： 造音工厂 体育： 噼里啪啦放鞭炮 美术： 画画我听到的声音 游 戏 活 动 玩小型玩具 民游： 点点虫 体游： 穿大衣 民游： 踢踢绊绊 体游： 拔鸭毛 餐后活动 散步 搭积木 散步 看图书 散步 下 午 活 动（三） 智游： 接着跳 智游： 有趣的线条 区 域 活 动 智游： 图形宝宝回家了 区 域 活 动 游 戏 活 动 民游： 剥橘子 玩跷跷板 玩攀岩 主题环 境创设 清清的河水发出了叮咚叮咚的声音，树上的小鸟发出了叽叽喳喳的叫声，还有草地上蜜蜂、蝴蝶那悦耳的歌唱声…… 家园配合 1、请家长帮助幼儿开展声音调查活动，根据“听到了什么声音”?把调查到的声音记录下来，一张纸记录一种声音。 2、请家长带幼儿园去公园、郊外等处，接触大自然，感受自然的神奇与美丽。 一周主题活动计划 中 班 第13周（5月12日 至5月16日 ） 主题名称 我探索我快乐——照镜子 主题目标 1、对镜子反光、镜子成像等现象感兴趣，激发探索欲望。 2、认识生活中几种常见的镜子及成像的特点，知道它们的用途。 3、能积极参与探索活动，并能用较完整的语言表达自己探索的结果 星期 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 晨 间 活 动 区域活动 区域活动 区域活动 区域活动 区域活动 拍皮球 跳绳 跨栏 跳格子 踢毽子 早操、晨间谈话 活 动（一） 语言： 照镜子 数学: 万花筒的秘密 语言： 小狮子照哈哈镜 科学： 汽车变多了 语言： 冰镜子 活 动（二） 美术： 漂亮的花布 音乐： 小娃娃照镜子 科学： 奇妙的光斑 美术： 下雷雨了 体游： 请你照我这样做 游 戏 活 动 玩大型玩具 体游： 噼里啪啦放鞭炮 智游： 排排队 玩钻圈 民游： 金锁银锁 餐后活动 散步 搭积木 散步 看图书 散步 下 午 活 动（三） 智游： 小小录音师 智游： 口眼不一 区 域 活 动 智游： 看你往哪儿逃 区 域 活 动 游 戏 活 动 民游： 拉大锯 走平衡木 民游： 接长龙，开火车 主题环 境创设 一面面镜子照出了你，照出了我，照出了他，照出了大家哈哈笑！ 家园配合 请家长收集制作镜子的材料，丰富幼儿关于镜子的知识。 一周主题活动计划 中 班 第14周（5月19日 至5月23日 ） 主题名称 我探索我快乐——玩磁铁 主题目标 对磁铁的特性产生观察、探究的兴趣，积极感受探究的乐趣，体验成 功的喜悦。 了解磁铁的基本特征以及在日常生活中的应用，尝试利用磁铁的特征 制作简单的玩具与解决简单的问题。 3、学习运用较清楚地语言及符号、图像等方式，描述自己的发现和探究的结果，并与教师、同伴进行交流。 星期 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 晨 间 活 动 区域活动 区域活动 区域活动 区域活动 区域活动 羊角球 挑担 赶小猪 滚球 踩高跷 早操、晨间谈话 活 动（一） 科学： 磁铁找朋友 语言： 藏宝山洞 科学： 磁铁的妙用 语言： 磁铁的故事 数学： 跷跷板 活 动（二） 美术： 宁静的夏夜 音乐： 泼水歌（一） 美术： 磁铁玩具真好玩 社会： 五黄 美术： 我来设计 游 戏 活 动 玩小型玩具 钻山洞 体育： 走走爬爬 玩攀岩 民游： 切西瓜 餐后活动 散步 搭积木 散步 看图书 散步 下 午 活 动（三） 智游: 带头人 智游: 两军对垒 区 域 活 动 智游： 排排队 区 域 活 动 游 戏 活 动 体游： 磁性人 民游： 接长龙，开火车 民游： 拉大锯 主题环 境创设 大大的磁铁站中间，五花八门的物体围着我，小朋友请你想一想，谁是我的好朋友。 家园配合 请幼儿回家请教爸爸妈妈或者在爸爸妈妈的帮助下辨别铁制品与非铁制品。 一周主题活动计划 中 班