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任务设计任务驱动型教学实施的关键 　　【摘要】任务驱动型教学就是把学习活动任务化，以任务完成为主要内容，通过任务设计、任务展示、任务探究、任务延展等活动，完成教学。其中任务的设计是一堂课成败的关键。在设计任务时，教师不仅要关注任务的形式，还要注重任务内涵的挖掘。 　　【关键词】任务驱动；任务设计；类型 　　【中图分类号】G623.23 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）65-0072-02 　　【作者简介】吴志辉，江苏省镇江市红旗小学（江苏镇江，212001）副校长，一级教师。 　　任务驱动教学法是突出任务主线、发挥教师主导作用、落实学生主体地位的教学方法。在阅读课中使用任务驱动型教学法，就是要学生自己动手操作，完成任务，解决问题，获得成功的喜悦。它改变了传统阅读教学中“教师围着教材讲，学生跟着教师听”，学生“听听激动、想想一动不动”的教学状态。在建构主义理论的指导下，笔者尝试在语文阅读课中运用任务驱动法进行教学，获得了比较好的效果。笔者认为任务的设计是任务驱动型教学的关键，下文，笔者结合课例谈谈任务驱动教学中几种有效的任务类型。 　　1.兴趣激发型任务。 　　学习兴趣是一个人倾向于通过认识、研究获得某种知识的心理特征，是一种可以推动人们求知的内在力量。在课堂上一旦这种力量被激发，就会形成学习的内驱力，学习就变成了学生的主动行为。因此，激发