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传统礼仪文化在大学语文教学中的渗透策略研究 　　摘要：随着全球化带来的文化渗透影响不断加深，很多国人受外来文化感染，思想和行为处事方式也逐渐西化，丢失了中华民族很多优秀的文化传统。而弘扬中国传统文化是大学语文的教化功能之一。本文以传统礼仪文化作为切入点，分析传统礼仪文化在大学语文教学中渗透的重要意义，探究大学语文教育中传统礼仪文化的教学内涵，为传统礼仪文化如何在大学语文教学中有效渗透提出建议和对策。 　　关键词：传统礼仪文化；大学语文；教学；渗透 　　doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.06.007 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2018）06-0029-03 　　一、传统礼仪文化渗透的重要意义 　　（一）提升语文理解能力 　　传统礼仪文化中包含了很多的文化元素，不同的礼仪体现了在不同场合不同人物之间的不同关系，能够表达人物之间的相互情感、态度等。学习传统礼仪文化，能够提升学生对于传统文化的理解和认识，帮助学生理清人物关系，理解人物思想情感，在礼仪文化中感受人物的心理变化和情感波折。这有助于学生?M一步提升对于作家作品的理解，因为大学语文教材中，有很多内容涉及古书典籍的，其中一部分就是关于礼仪方面的描述。因此，将传统礼仪文化渗透到大学语文教学中，能够有效促进学生语文理解能力的提升。反过来，大学语文教学又通过传统礼仪文化的教学，促进学生对于礼仪文化的掌握，提高大学生的人文素养，在生活学习中真正做到知书达理。 　　（二）提升学生综合素质 　　在中国传统文化中提到了“修身”，而大学生在高校学习的过程中就是自我综合素质提升的过程。大学语文作为高校大学生的公共必修课程，承担了弘扬中国传统文化，提升大学生人文素养这一教化功能。礼仪是中国优秀的传统文化之一，“不学礼无以立，”我们要让学生在传统礼仪文化的学习中感受中华文化的魅力，通过多样化的礼仪文化教学，激发学生对于语文学习的兴趣和热情，让他们变被动为主动，翻转课堂成为课堂的主人，积极探索学习，在语文教学中拓展文化视野，实现自身综合素养的提升，达到“修身”的目的。 　　（三）增强文化认同感和爱国主义精神 　　中国的传统文化中，涌现出一批爱国诗人和众多的优秀历史人物，他们之中有民族的英雄、有满腔报国之志的文人墨客、有慷慨赴义的壮士、有充满智慧的思想家等，在众多的古典名著和名书古籍中，都对这些历史人物的事迹和言行进行了记载和描述，在大学语文教学中，通过这些古典名著和古籍的素材教学，能够进一步加深学生对于这些历史人物的了解，在对优秀传统文化的学习中，感受这些历史人物的丰功伟绩和豪情壮志，被这些人物的事迹所感动，被他们崇高的理想和抱负所感染，被他们的大义凛然所激发，从而不断提升对于中国传统文化的认同感，培养爱国主义情怀。 　　（四）促进人文与科学的和谐发展 　　语文课程作为学生的主修课程之一，近年来教学质量的下降也是有目共睹的，在人们感叹语文教学误尽苍生的同时，也不得不承认，语文教学之所以出现这样的教育发展局面，其中的一个主要原因就是传统文化底蕴的缺失，语文教学忽视了传统文化对于课程教学的积极作用，忽视了传统文化有效的育人效果。因此，语文教学必须重新审视传统文化的作用，在大学语文课程中融入传统礼仪文化教学，通过这些传统文化的渗透，提升学生对于人文精神的理解，提高大学生的精神品质和道德水平，真正发挥语文教学的责任和义务。 　　二、传统礼仪文化渗透的教学内涵 　　在千年的历史长河中，中华民族祖先创造了无数文化经典，并且通过时代传承，得以发展至今，成为当今中华民族的文化之魂。语文教育自古有之，一直是教育中的重点，这足见其重要性。语文课程肩负传播中华优秀传统文化的历史使命，在大学语文教学中渗透传统礼仪文化教育，其本身就是语文课程教学目标的实现，是国家通过语文课程的教学形式和途径，实现对于传统优秀礼仪文化的一种传承和发扬。 　　在现代文学不断发展的今天，传统文化依然是语文教材中的重要组成部分，主要是因为传统文化具有现代文化所不能取代的育人功能。而传统礼仪文化作为中华传统文化重要的组成部分，同样具有育人功能。在大学语文教学中渗透传统礼仪文化教育，实际上也是借助传统文化实现对于学生的一种教育功能，让优秀的礼仪文化不断塑造大学生的语言文化气质，提升大学生文化素养，提炼大学生人格魅力，促进大学生的成长发展。 　　三、传统礼仪文化渗透的方法策略 　　（一）礼仪渗透，培养文化认同 　　接受、认同某种文化，就会使人不自觉地被这种文化所带领，形成这种文化下的价值观、世界观、人生观的形成，从而认同这种文化，按照这种文化背景下的价值方向进行发展，可以说，文化对人的影响是潜移默化和深远持久的，因此，要想实现传统礼仪文