图像中视觉特征的关联研究.docVIP

图像中视觉特征的关联研究 　　摘要：在《构成基础》课程中，研究图像的视觉特征是通过造型构造过程中诸多因素的联合作用，形成视觉记忆中对图像的认知层次。图像的认知层次在视觉认知、情感认知和逻辑认知的作用下，需要形状、形态和色彩之间的关联，即形与色的关联通过近似形匹配近似色、同类形匹配同类色、对比形匹配对比色，以及曲状柔性样式和开放样式的形来匹配暖色倾向性、直状刚性样式和封闭样式的形来匹配冷色倾向性的程序性关联，去理解互为载体的形和色是形成优先传递图像视觉特征的整体知觉性。因此，在课程教学过程中运用形与色的关联过程，就能够使图像的视觉特征在记忆层次和注意引导之间产生协同，在程序关联和知觉关联之间产生匹配，来作用于图像中视觉特征的整体知觉。 　　关键词：图像视觉特征；形和色关联；视觉整体知觉的优先性 　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）51-0067-02 　　一、图像中形状、形态和色彩的视觉特征 　　图像的视觉特征能够促使视觉识别图像的分类及其所表达的各类意义，因而也使视觉特征的被记忆程度成为体现视觉信息的传播程度。视觉特征中形状、形态和色彩的各自特点虽对图像的认知层次产生一定的意义，但在其所形成的视觉记忆中也能分散观察者对图像视觉特征的整体知觉性把握，所以建立图像视觉特征的注意引导方式，以视觉特征中形状、形态和色彩三方面的程序性关联，即形与色的关联为基础，就能够引导视觉记忆层次去识别情景中图像的视觉特征。 　　1.图像中视觉特征的记忆层次。视觉记忆系统是由视觉暂留、信息暂留、视觉短时记忆和视觉长时记忆四部分组成。对图像中视觉特征的快速记忆，有视觉短时记忆形成。视觉短时记忆是从情景信息中提取事物的视觉表征，并能够把不同注视点获得的信息进行异同性比较[1]。视觉短时记忆层次有对形状层次的记忆、形态层次的记忆和色彩层次的记忆，以及构造过程中诸多层次的联合记忆来进行双方及各方的类同性和差异性比对，并形成特定的视觉记忆层次，其作用是对视觉特征的认知进行快速的表面化推理。对图像中视觉特征的记忆反应，有视觉长时记忆形成。视觉长时记忆是视觉系统在情景知觉过程中使用以前积累的一些背景信息及空间层次结构[1]。因此，形状、形态和色彩三方面以符号形式存储于记忆，积累成程序化意图来影响情景中的图像知觉。在百度文库中美国心理学家斯库维尔归纳的记忆分类法中，认为长期记忆程度的复杂性大于短期记忆程度的作用。图像中视觉特征的认知包含视觉记忆层次中的长时记忆和短时记忆的共同作用，并影响视觉思维过程对图像中视觉特征的理解。 　　2.图像中视觉特征的注意引导。视觉记忆层次通过视觉短时和长时记忆的共同作用，来引导对图像视觉特征的注意。一方面，视觉注意度会寻找在视觉记忆层次中出现的类似视觉部分，即符合不同形状、形态和色彩样式所传递出的显性和隐性喻义，再加以主观调节后重新引导视觉的注意力。因此，对视觉特征的注意往往伴随着具有主观经验的视觉注意方式去改变客观经验的视觉注意度，也就是主观意图与视觉注意度之间的调和。如：西班牙毕加索立体主义作品《亚威农姑娘》，通过主观的分割重组方式把不同视角的内容重建在同一范围内，以“同时性视象的语言”来强化人物特征的表述，从而引导观察者对图像视觉特征的注意。另一方面，观察者对图像中视觉特征的注意，往往也需要关注形状和色彩、形态和色彩、图案和色彩、材质和色彩等的分布状况，来注意色彩是贯穿于其中的关联性连接部分，它是依靠情感因素的主观性来关联彼此的。如：20世纪俄国抽象主义画家康定斯基在形状和色彩关联方面的认为：红色与圆对应；蓝色与长方形对应；黄色与三角形对应的主观视觉认定，来引导欣赏者对图像中视觉特征的注意。同时，形状、形态和色彩之间的关联程度还存在着规则差异程度和非规则差异程度、等量差异程度和非等量差异程度之间的对比现象。对比现象能够使对比双方及各方在对比过程中显示出各自的独特魅力。因此，形和色之间的关联程度需要它们之间存在差异程度的对比，来引导视觉注意度一直处于彼此主动寻找适应对方的协同点，那么最后遗留下的差异点也就是引导视觉关注的特殊注意点。 　　二、图像中形状、形态和色彩的视觉关联 　　图像的视觉特征在被注意过程中需要形状、形态和色彩三方面以形和色的关联现象，来表达不同形和色的指示内容和识别样式所传递出的信息和意义。因此，形和色的关联成为视觉识别的特定符号，视觉识别中直觉识别和隐性识别的样式造就了视觉指示。视觉指示的明确性加强了视觉特征的整体知觉。 　　1.图像中形状、形态和色彩之间的程序关联。视觉指示通过图像中形状、形态和色彩之间的关联，即形与色的关联在视觉直觉识别和隐性识别的作用下，通过近似形匹配近似色、同类形匹配同类色、对比形匹配对比色的直觉识别，以及曲状柔性样式和