任务教学法对高校英语写作教学启示.docVIP

任务教学法对高校英语写作教学的启示 　　摘要：任务教学法强调“做中学”，是一种新的语言学习观和教学观，缩短了语言学习课堂和生活的距离。将任务教学法运用到高校英语写作教学中，将会大大提高学生的写作兴趣、写作水平及学习能力，并符合高校培养高素质、实用型人才的要求。 　　关键词：语言教学；任务教学法；写作 　　1 引言 　　随着经济全球化及社会信息技术的日益发展，社会对复合型人才的培养提出了更为苛刻的要求，如何培养适合社会需求的高素质专业技术人才，给高校教育提出了新的挑战。目前，很多高校普遍将培养各个领域的实用型人才作为培养目标，实践教学、产学研相结合成了高校教师必须研究的课题。在这一理念的指导下，作为高校教育的一个重要组成部分，英语教学更加注重学生听、说、读、写等综合技能的培养。作为语言交际的重要手段，英语写作已成为高校英语教学大纲中至关重要的一个重要组成部分。而在高校英语教学中，写作却是学生相对薄弱的一项，不管是教学方法还是教学效果，都有待进一步研究和改善。传统的写作教学重视学生的词汇量、单词拼写、语法训练、句子结构等，因此，学生的学习兴趣不高，积极性不强，如何改善写作教学成了困惑外语教师的一个难题。 　　任务教学法（Task-based Language Teaching or task-based approach）是兴起于20世纪80年代的一种外语教学方法，其核心是让学习者