任务驱动案例教学法在环境与健康教学中应用.docVIP

任务驱动案例教学法在环境与健康教学中的应用 　　摘要：本文探讨任务驱动案例教学法在环境与健康教学中的应用价值。选2012级和2013级环境科学班级作为具有可比性的任务驱动案例教学法实验班和传统教学对照班。采用考试和问卷调查的方法，进行教学效果评估。将两组考试成绩进行比较，实验组教学效果明显高于对照组（P005）。问卷调查显示实验组学生对目前教学方法的满意程度明显高于对照组。环境与健康教学中采用任务驱动案例教学法为培养综合型环境科学人才的转化需求提供了平台。 　　关键词：环境与健康；任务驱动案例教学法；教学模式 　　环境与健康学是医学院校环境科学专业开设的一门专业选修课，属于交叉学科，其研究涉及环境科学、基础医学、预防医学及卫生管理等专业领域。较于传统的环境科学课程，环境与健康学课程属于聚焦复杂、新兴的学科分支，对于环境科学专业的学生来讲略显陌生。另外，环境与健康学课时少、任务重，学生对于该学科的学习往往是“囫囵吞枣”，未能将所学知识进行跨学科融合，也无法应用于环境健康评估。为此，在本科学习阶段能扎实掌握相关的技术知识，并通过环境与健康学这门综合性课程，将各学科知识融会贯通，这对医学院开设环境科学专业，为国家输送环境健康评估综合性人才具有十分重要的现实意义。 　　为解决在环境与健康教学中存在的上述问题，应选择适合其特点的教学方法。目前，任务驱动案例教学法是一种学生自主学习、