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体育教学方法优化组合的依据、原则与程序 　　[摘要]体育教学方法的优化组合即是各种具有互补性的教学方法相互补充、影响与渗透，从而达到各种教学方法之间相互促进的作用。本文从依据、原则、程序等几个方面对体育教学方法的优化组合进行了具体的阐述。主张遵循优化教学的基本原则，明确体育教学任务，提出总体设想，对多种教育教学方法进行优化组合，以改善教学效果，提高教学质量。 　　[关键词]优化组合；教学方法；体育 　　 　　一、体育教学方法优化组合的涵义 　　 　　体育教学方法的优选，借用巴班斯基的观点就是教师选择在规定时间内现有条件下能够取得最佳的教学方法。即使是优选出来的体育教学方法，如果不进行合理协调的组合搭配，应用到体育教学实践中去的话，一样会造成教学方法在顺序性、逻辑性、合理性、高效性等方面的种种弊端。因此，这些优选出来的教学方法并不是孤立的、随机的应用到体育教学过程中，而是要对这些体育教学方法进行组合利用。体育教学方法的组合并不是多样化教学方法的简单堆砌与相加，而是要使各种具有互补性的教学方法之间相互补充和相互影响与渗透，从而达到各种教学方法之间的相互补充和相互促进的作用。 　　 　　二、体育教学方法优化组合的依据 　　 　　体育教学方法的优化组合必须考虑到内、外部多种条件因素结合具体实际情况进行． 　　 　　1、依据体育课具体的教学目的与任务 　　根据教学