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儿童人际状态内涵类型与研究热点 　　摘 要： 人际状态又叫社交地位。首先，它作为儿童生活中的一个重要部分，在其心理发展过程中起着重要的作用，研究青少年的人际状态，分析发现青少年人际行为中常见的问题，对于促进青少年健康、和谐、全面地发展具有重要意义。其次，Coie与Dodge根据儿童的行为特征及其在团体内的被接受程度提出社会选择性和社会影响力将儿童的人际状态分为五类：受欢迎型（Popular）、拒绝型（Rejected）、矛盾型（Controversial）、被忽视型（Neglected）及一般型（Average）。最后，相关研究主要讨论了儿童的人际状态与早期的亲子交往，以及童年期侵犯行为及儿童智商等方面的联系。 　　关键词： 人际状态 研究维度 测评方法 　　人际状态（Social Status/Sociometric Status），是社会交往的一种后果或现存状态，是反映儿童社会关系，尤其是其同伴关系质量的关键指标，对儿童自我评价、情绪和社会行为等的发展有重要意义。可以说，人际状态是用来描述儿童在一个团队（如班集体）中的社会接纳程度，同伴的社会接纳程度又反映个体在同伴群体中的人际状态。有人把它翻译为社交地位，在本文中采用人际状态。 　　一、人际状态内涵概述 　　社会交往作为儿童生活中的一个重要部分，在其心理发展过程中起着重要的作用。人际状态反映社会交往的质量与水平，必