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儿童动画片分龄等级问题探讨 　　摘要动画片的适龄问题受到越来越广泛人群的关注。本文从儿童心理学的角度出发，以儿童在各个阶段的游戏特点和想象特点为切入点，对儿童动画片分年龄等级问题进行探讨。 　　关键词　动画片　儿童心理、认知发展 　　中图分类号G221　文献标识码A 　　作者简介杨皓，深圳职业技术学院讲师，深圳518055 　　引言：根据夸克市场研究公司对中国市场的卡通即消费调查研究表明，6-12岁的儿童中，92％的儿童最喜欢的电视节目首选为动画片。类似地，《动画片家长问卷调查表》表明：50％的儿童2岁前已经开始看动画片；2-6岁儿童每天看动画片的人数为65.95％；50％的儿童每天观看动画片的时间超过1小时。 　　动画片在给孩子们带来无穷快乐的同时，对他们成长的方方面面所产生的影响也是不容忽视的。很多专家学者从不同的学科角度出发，对有关动画片对儿童行为的影响做出了大量的研究成果。但是，在众多研究中，很少有人对动画片的适龄性问题做出系统分析，即便是有，也是将儿童视为一个整体一概而论，没有考虑到不同年龄阶段的儿童有其自身不同的生理与心理特点。 　　在美国，越来越多的儿童动画片DVD的碟盒上标明了“适合XX年龄阶段的儿童观看”(F0r：hildren ages X-X)的字样。而在美国亚马逊网坫上，很多具有明显年龄标注的儿童动画片在销量上都不菲。为什么美国家长会青睐那些