儒家传统道德教育对当今学校德育启示.docVIP

儒家传统道德教育对当今学校德育启示 　　[摘要]儒家传统道德教育主张教育的最终目的是培养德才兼备“仁智统一”的贤人、君子，并且在教育的内容、方法和途径上形成了较完备的理论体系。纵观我国学校德育，在内容、方法上存在很多弊端，而且只关注学生的在校表现而忽视了家庭、社会的影响，致使学校德育实效性不高。吸收儒家传统道德教育学说的合理成分，对于解决学校德育低效问题，培养青少年的道德品质具有重要的借鉴意义。 　　[关键词]儒家传统道德教育；德育失效；学校德育 　　中图分类号：G410　文献标识码：A　文章编号：1005-5843(2011)01-0013-03 　　 　　目前，学校青少年群体中失范行为日趋严重，已由原来的破坏公物、打架斗殴发展到抢劫、偷盗等恶性犯罪行为。如何促使青少年道德健康成长成为社会关注的中心问题。青少年失范行为的产生与自身因素有关外，与家庭教育、学校教育、社会影响也密不可分，我认为学校德育失效是青少年失范行为产生的重要因素。现今学校德育在内容、方法、实施方法上存在诸多问题，以致学校德育实效性较低，无法有利于学校青少年优良品德的培养和形成。因此加强学校德育的实效性，解决学校青少年道德教育方面存在的问题成为促进青少年健康成长的关键。 　　儒家传统道德教育，涉及到人的全面发展问题和理想人格培养的问题，在教育内容、方法及途径上形成完备的理论体系，具有重要教育价值，借