信息技术与职业高中物理实验课程整合探讨.docVIP

信息技术与职业高中物理实验课程整合的探讨 　　[摘 要]信息时代的到来给我国的教育带来了非常大的冲击，从而促进新一轮教育教学改革的开展，同时与之相伴的信息技术融入各学科教学的课程整合成为了当今教育改革的一个新热点。本文结合信息技术的特点，对信息技术在职业高中物理实验教学整合中的作用、教学类型等方面进行了初步的探讨和研究，并给出了教学案例，希望能对广大物理老师的实验教学和研究有所启发和帮助。 　　[关键词]信息技术职高物理实验课程整合 　　 　　21世纪是一个信息万变的时代，信息社会所需要的人才必须具有良好的信息意识和信息能力。教师的重要任务就是尽可能地给学生创造最有利的信息环境，培养学生“获取信息、分析信息、加工信息和利用信息”的实际能力，这是信息社会对新型人才培养所提出的最基本要求。 　　目前，信息技术融入各学科教学中的课程整合已成为我国教育改革的一个新热点。但是要进行信息技术与职业高中物理实验教学的全方位整合是非常困难的，层次也是非常高的，这里选择了辅助层次来开展研究，即信息技术辅助职业高中物理实验教学，希望能对物理老师的实验教学和研究有所启发和帮助。 　　 　　(一)信息技术在职业高中物理实验课程整合中的作用 　　 　　1　能够模拟和再现物理实验，增强物理实验的演示效果。信息技术的多媒体功能，发挥计算机所特有的交互性，将教学内容以丰富的表现手段呈现给学生。