信息技术与语文学科整合探索与收获.docVIP

信息技术与语文学科整合的探索与收获 　　 摘 要：随着网络和计算机的发展，信息化成为当今世界经济和社会发展的的大趋势，信息技术与课程整合是我国21世纪基础教育教学的新视点，本文就如何将信息技术与语文学科整合运用到教学中等问题进行探讨。 　　关键词：信息技术；语文课堂教学；整合 　　中图分类号：G434文献标识码：B文章编号：1673-8454（2008）20-0047-03 　　 　　 一、信息技术在语文教学中的作用 　　 　　在语文学科的知识传授过程中，适当地运用现代教育媒体和信息技术手段，把一些呆板的、无法言表的内容予以超时空地、形象地再现，使教学内容由抽象变为直观、图文并茂、声像俱备，既能拓宽学生的视野和知识面，又能提高学习兴趣，启动联想思维，增强动手动脑能力。同时也把教师从繁琐的课堂教学中解放出来，课堂空间大为拓展。 　　信息技术在语文教学中的运用，不仅提高了学生的学习积极性，而且有助于引导学生入情入境，使学生在领悟语文主题的同时受到潜移默化的熏陶与感染。同时，其交互性特点，也帮助学生对知识信息的获取、加工、储存与反馈，且能调控学习的深度与广度，尤其是给了学生更多的学习自主权，充分发挥了学生学习的主体作用。与此同时，信息技术的运用也使教师的角色和作用发生了变化，教师可以更多地参与学生的学习过程，发现问题并及时组织讨论，给予帮助和指导，从而加强了教师的主导作