河南省中牟县八年级生物上册 第五单元 第四章 第二节 细菌教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 细菌 课 题 细菌 课时安排 共（ ）课时 课程标准 27 学习目标 1.1.学生通过阅读课本观察图片说出，巴斯德的结论，体会科学研究的精神 阅读教材，观看视频说出细菌的三种类别 通过教师引导说出细菌各部分结构与功能 教学重点 通过教师引导说出细菌各部分结构与功能 教学难点 通过教师引导说出细菌各部分结构与功能 教学方法 教学准备 课前作业 为什么橘子皮上会长绿毛？为什么肉汤会腐败 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环 节 一 1、要求学生阅读教材第58—59页，然后根据探究实验的步骤，剖析科学家的实验过程——变质肉汤中的细菌是由原有的细菌产生的。 2、引导学生讨论与交流：从这个故事中，你对科学的发现有什么新的认识？ 3、通过学习巴斯德的心得，对学生提出希望。 阅读教材第58—59页。 2、通过教师引导及自己思考、讨论，了解到细菌并不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。 3、讨论交流从故事中所获得的启示。 课中作业 环 节 二 1、用比喻的方法介绍细菌的大小，再通过展示在电子显微镜下拍到的大头针尖上的细菌，进一步说明细菌的微小。2、展出许多细菌不同的形态图，让学生区别分类。 课中作业 经过观察思考后认识到：（1）细菌的个体十分微小，只有用高倍的显微镜才能观察到它的形态结构。 （2）细菌