人教新课标三年级语文下册教学实录她是我的朋友2.doc

PAGE 《她是我的朋友》第二课时教学实录 第一版块：激情导入： 师：同学们，昨天我们已经学习了课文的1――4自然段，了解了故事发生的起因，现在，让我们借助画面，再回到那令人惊心动魄的场景之中。（放录相） 师：情况万分紧急，输血迫在眉睫，那么，接下来又发生了什么事呢？谁能用自己的话说一说？ 生：医院的医生带着医药用品来到了那所孤儿院。但是，医生和护士们都没有具备这个小姑娘的血型。其中有一个叫阮恒的小男孩儿，他献出自己的鲜血，救了那个小姑娘。 师：大家说，他说的对不对？（对。） 师：那么，阮怛在输血的过程中，到底是怎样想的呢？这就是这节课，我们要重点研究的问题。下面，请同学们打开书。自由地朗读一下课文的5——11自然段。重点体会一下文中描写阮恒神情动作的语句，看看你有什么发现。开始。 第二版块：质疑 师：课文读完了，你最想知道什么？把你刚才读书的疑问提出来。 生：课文读完了，我最想知道的是：医生在安慰阮恒的时候，她安慰的是什么？阮恒才停止了哭泣？ 师：嗯，非常好。（大屏幕出示问题，）谁还有疑问？ 生：她为什么还要献血给这位小姑娘？ 师：为什么掩盖自己的——痛苦（生接）。 生：我的问题是：阮恒不是很害怕吗，他为什么还要为那个小女孩儿献血？ 师：为什么献血？请坐。 生：他的手为什么颤抖地举起来，然后又放下去，最后又举起来。 师：这是两个问题：第一：为什么颤抖？第二：为什么举起来，然后