体育教师亲和力对小学生体育学习态度影响.docVIP

体育教师的亲和力对小学生体育学习态度的影响 　　【摘要】通过体育教师的行为和语言来提高学生们和体育教师的亲和力，可改善学生对体育课的学习不良态度，应用文献调查法和专家访谈法，对体育教师的亲和力对小学生学习态度的影响方面研究，发现体育教师的服饰，言语，教学方法和教学过程中的心理问题。 　　【关键词】体育教师亲和力小学生学习态度 　　 　　体育学科教育对于实施素质教育具有重要的作用，它是学校全面贯彻教育方针的一个重要方面，本文在总结国内外研究者的研究成果基础上，结合对近年来我国体育教育现状的考察与分析，探讨了体育教师亲和力对小学生学习态度的影响，总结了一套提高教师亲和力的有效方法，希望可以为小学体育教师们在教学中提出一些参考。 　　一、研究目的 　　希望通过教师的亲和力，改变学生的不良体育态度。指出体育教师对小学生的心理不够了解，并提出了怎样更好的了解小学生心理，这样可以更好的提高体育教师对学生的亲和力，能够解决学生的不良学习态度。 　　二、研究方法 　　（一）文献综述法 　　通过网路资料查阅相关文献，提供理论依据，图书馆可提供我查阅资料和相关文献。 　　（二）专家访谈法 　　通过访谈专家为本论文解决实际问题,访谈教育学院及进修学校相关专家和教授，为我解决和探究论文中的相关问题提供参考。 　　三、体育教师的亲和力对学生体育态度影响分析 　　亲和力是教师应该具