幼儿教师礼仪公共1111111教案.ppt

苏亚男;礼仪体现的是细节 细节展现的是素质 在人际交往中，礼仪不仅可以有效的展现一 个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社 会的认知水准、个人学识、修养和价值。 礼仪不仅是反映个人素质的重要指标，甚至 反映出家庭、单位、社区、乃至国家的形象，更 是每个人立身处世的根本，人际关系的润滑剂和 现代竞争的附加值。; 礼仪是人际交往的润滑剂，让我 们的工作与生活更加顺畅、简单。 礼仪是我们每个人塑造自我形象 的一种能力和艺术，帮助我们变得 美丽、优雅，赢得更多人的尊重。;二、礼仪的概念及核心;2、礼仪的核心 礼仪的核心是尊重。 尊重二字，是礼仪之本，也是待 人接物的根基。 具体表现在对自己、对他人、对 社会、对事物、对环境的尊重。;三、礼仪的内容及分类; 主要包括：介绍的礼节、握手的礼节、打招呼的礼节、鞠躬的的礼节、拥抱的礼节、亲吻的礼节、举手的礼节、脱帽的礼节、致意的礼节；作揖的礼节、使用名片的礼节、使用电话的礼节、聚会的礼节、舞会的礼节、宴会的礼节等等。 （4）公共场合中的仪式： 仪式指行礼的具体过程或程序。它是礼仪的具体表现形式。仪式是一种比较正规、隆重的礼仪形式。常见的仪式包括结婚仪式、凭吊仪式、开业仪式、升旗仪式、开（闭）幕仪式、签字仪式、剪彩仪式、颁奖仪式、奠基仪式、入场仪式等等。 ;（5）民俗化的礼仪： 民俗礼仪指各种风俗习惯。它是礼仪的一种特殊表现形式。它形式多样，内容繁杂。 2、礼仪的分类 礼仪内容表现的形式是多种多样的 （1）就礼仪的使用媒介划分： 语言类礼仪、身体语言类礼仪、饰物类礼仪、酒宴类礼仪。 （2）从不同的使用场合，礼仪又可分为四大种： 日常生活礼仪、节俗节庆礼仪、涉外交际礼仪、商务礼仪。其他还有公关礼仪、公务礼仪、求职礼仪、服务礼仪等。;四、学习礼仪要达到的目标;五、幼儿教师礼仪;（一）幼儿教师礼仪概述; 幼儿教师注重礼仪的意义在于： （1）幼儿教师注重礼仪有利于幼儿健康成长。 （2）幼儿教师注重礼仪有利于同事之间建立良好 的人际关系。 （3）幼儿教师注重礼仪有利于增进家园合作。 3、幼儿教师礼仪的内容 幼儿教师礼仪的内容包括教师自身素养、师幼 交往、与领导、同事、家长交往及幼儿教师在幼儿 园一日活动中所必须遵守的礼仪规范。;（二）幼儿教师礼仪基础;?手：勤洗手、勤修剪指甲，不蓄留长指甲，指甲油以淡色为宜。同时手作为女人的“第二张脸”也需要精心呵护。 ?眼睛：注意保持眼部清洁和防护，要求工作时无眼屎，无睡意，不充血；眼镜端正、洁净明亮；不戴墨镜、有色眼镜。 ?鼻：鼻孔干净，不流鼻涕；擦鼻涕时应注意要用纸巾或手绢擦拭，切不可当众挖鼻孔。 ?耳：耳朵内外干净，无耳屎。 ?牙齿：牙齿整齐洁白，口腔无异味；饭后应对照镜子检查有无残渣和异味；与人交谈时不嚼口香糖。;（2）女教师的化妆礼仪要求 女士化妆是自尊自爱的表现，也是对别人的一 种尊重，是企业管理完善的一个标志 　要求化淡妆，保持清新自然，化妆注意事项： ?化妆要自然，力求妆成有却无（淡雅） ?化妆要美化，杜绝浓妆艳抹，不使用有刺激性味道的化妆品。 ?自察妆容，防止妆容出现残缺。 ?化妆、补妆应避人。 ?避免借用他人的化妆品；不要随便批评和点评他人的化妆。 ;（3）男教师仪容礼仪 男教师的仪容应注重干净、整洁。需做到： ?经常清洗头发，无头屑，不做奇异发型； 头发前不覆额，侧不遮耳，后不及领，面 不留须。 ?经常修剪鼻毛，不让其外露。 ?胡子刮干净或修整齐，不留长胡子，不留 八字胡或其他怪状胡子。 ;2、幼儿园教师仪表礼仪 [温馨提示]您的服饰就是您职业精神的最好诠释。 一个人的仪表在社会交往过程中是构成第一印 象的主要因素，你的仪容仪表会影响别人对你的专 业能力和任职资格的判断。 “衣塑形象 仪展魅力 衣仪天下的女人 只要你 知道去哪里 世界就会为你让出一条路”(中国衣橱 顾问沈宏) 教师的仪表代表着教师的精神风貌。一个积极 向上、朝气蓬勃的好教师，在穿衣打扮上也应该对 幼儿起潜移默化的教育作用。 ;（1）女教师着装要点 女教师的着装应该是优雅和端庄的，忌标新立异、奇装异服。 ?遵循简约端庄、大方得体的原则。 任何繁琐冗杂的服饰都不适合幼儿教师，不要穿过分暴露、透明、短小、紧身的衣服。 ?便于幼儿园教育教学活动的开展。 舒适、简洁、方便活动的服装及平底鞋有利于开展幼儿园一日活动。 ?充分考虑教师与幼儿接触时的卫生和安