河南省武陟县八年级物理下册11.1功教学设计新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 功 学 科 物理 年 级 八年级 授课教师 时 间 5.7 课 题 功 计划学时 1 重难点 机械功的两个必要因素及功的计算 课 标 要 求 知道机械功的概念，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义 课 时 目 标 1 知道做功的两个必要因素。 2．理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。 3．知道功的原理。 教 法 探究法 讨论法 学生采用小组合作、实验探究的方法 学 法 利用观察法 比较法 实验法进行小组合作学习 教学内容及过程 一、激趣导入 认识“功”这个字吧，现代汉语中“功”主要有成效、成功、贡献的意思，力学中的功吸收了其中“成效”的意思，但它又有特殊的含义，这节课我们一起研究力学中的“功”。 二、感知求疑： 通过学生阅读课本(5分钟)，完成基础训练课前预习的内容 学生小组讨论，简单问题组内解决。 三、探究内化 任务一：力学中的功 分析课本104页和挂图中几个做功和不做功的实例图片， 请同学们回答几个问题 ①? 前几个做功的实例图片，它们有什么共同点？ ②下面几个没有做功的实例图片，为什么没有做功？ 通过以上分析，哪位同学可以总结一下，做功必须满足的因素？ 根据学生的回答情况可以展示下面几种情况让学生分析 （1）举重运动员把杠铃举高过程中是否对杠铃功。 （2）举在高处停留5秒过程中是否做功？