青岛版数学四年级上册第九单元回顾整理《图形与几何、统计》课件.pptVIP

* 图形与几何、统计回顾整理 回顾反思 综合应用 系统梳理 整体回顾 课后作业 9 回顾整理——总复习 QD 四年级上册 一、整体回顾 关于“图形与几何”“统计”的知识，本学期我们学过哪些？ 线段、射线、直线 角 两条直线的位置关系 图形与几何 条形统计图 一格表示1个 一格表示多个 二、系统梳理 返回 线段、射线、直线。 线段： 有两个端点，能测量出长度 射线： 有一个端点，无限长 线段： 没有端点，无限长 位置关系 相交 平行 一般相交 垂直 返回 两条直线的位置关系。 二、系统梳理 垂线。 两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，两条直线的交点叫垂足。 例如： 画垂线： 返回 二、系统梳理 返回 平行线。 在同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。 例如： 画平行线： 二、系统梳理 角的分类。 锐角 直角 钝角 平角 周角 1周角 = 2平角 = 4直角 二、系统梳理 角的度量。 工具: 常用的量角工具是量角器。 计量单位: “度”，用符号“ °”表示。把半圆平均分成180 份，每一份所对的角就是1度的角，记作1°。 度量方法: 两重合：中心点与角的顶点重合 0°刻度线和角的一条边重合 一对准：另一条边在量角器上所对的刻度就是角的度数。 返回 二、系统梳理 条形统计图（一格表示1个单位）： 返回 特点：能清楚地看出各种数量的多少。 二、系统梳理 例如： 二、系统梳理 条形统计图（一格表示多个单位）： 例如： 特点：能清楚地看出各种数量的多少。 （2）直线比射线长。 ( ) 　 √ （4）同一平面内的两条直线，不是互相垂直就是互相平行。 ( ) × × （3）两条直线相交成四个直角，这两条直线一定互相垂直。 ( ） 三、综合应用 （1）小红画了一条4厘米长的直线。 ( ) 1.火眼金睛辨对错。 × 三、综合应用 2. 2组 1组 2组 3组 在长方形、梯形、平行四边形、正六边形中，各有几组 平行的线段？ 三、综合应用 3.过A点画出已知直线的垂线。 ?A ? A 三、综合应用 年 份 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 降水量(毫米) 920 860 1005 670 704 4.某地2006～2010年的年降水量如下表，把它制成条形统计图。 三、综合应用 2009年，670毫米 1005-670=335（毫米） 观察统计图，回答下面问题。 (1)哪一年的年降水量最多？是多少毫米？ (2)哪一年的年降水量最少？是多少毫米？ (3)降水量最多年比降水量最少年多多少毫米？ 2008年，1005毫米 *