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免费师范生报考动机调查与分析 　　摘要：通过对陕西师范大学546名免费师范生的调查发现，学生报考部属师大免费师范专业的三大动机依次是“就业有保障”、“两免一补”和“实现教师职业理想”：男生的“两免一补”动机显著地高于女生；2009级学生受社会环境影响，动机最强；所有学生的“实现教师职业理想”动机都相对较弱。加强免费师范生的教师职业理想教育，做好首届免费师范生的就业安置工作，提高农村学校教师待遇，势在必行。 　　关键词：免费师范生；报考动机；就业保障；两免一补；教师职业理想 　　中图分类号：G645　文献标识码：A　文章编号：1672-4038(2011)05-0071-04 　　 　　一、问题的提出 　　2007年，国务院决定在教育部直属的六所师范大学实行师范生免费教育。免费师范生在校学习期间免除学费、免缴住宿费，并补助生活费(简称“两免一补”)；免费师范生毕业之后，要回到生源所在省份从事中小学教育十年以上，省级政府要确保有编有岗，落实安排任教学校。国家在部属师大试行师范生免费教育，旨在积累经验，建立制度，为培养造就大批优秀教师和教育家奠定基础。时至今日，部属师大免费师范专业已经招录四届，且第一届免费师范生(2007级)即将走出校门，走向基础教育教学一线。为了“把最优秀的学生吸引到师范院校来，把最有才华的学生培养成人民教师”，教师教育工作者需要明确：报考免费师范专业的学生最主要动机是什么?不同年级、不同性别、不同家庭住址的免费师范生，主要动机是否存在显著差异?如果存在显著差异，应采取哪些应对措施? 　　 　　二、调查对象与方法 　　 　　(一)　调查对象 　　采取分层抽样与整群抽样相结合的方法，在陕西师范大学调查了546名免费师范生，样本基本情况见表1。 　　 　　 　　(二)　调查工具 　　调查工具为自编的“部属师大免费师范专业报考动机的调查问卷”，共26条目。每一条目均为学生报考部属师大免费师范专业的可能动机，选项分别为“完全符合”、“比较符合”、“不确定”、“比较不符合”和“完全不符合”；采用5点量表，分别赋值5、4、3、2、1。问卷经过两位教育专家的审阅，在试点调查的基础上进行了修正。在正式调查中，共发放问卷588份，收回有效问卷546份，有效问卷回收率为92.9％。数据运用SPSS11.0统计软件做因子分析与主成分分析，6个维度的特征值均大于1.0的可接受值，累计方差达到了62.4％，较好地解释了整个问卷的方差。各因子的载荷量均大于0.30的可接受值；问卷具有较好的结构效度。问卷的内在一致性信度系数a=0.85。 　　 　　三、调查结果与分析 　　 　　(一)　学生报考部属师大免费师范专业的主要动机 　　在因子分析与主成分分析的基础上，旋转后的成分矩阵表明：5个维度的累计方差达到了78.3％(见表2)，较好地解释了主要成分的方差；学生报考部属师大免费师范专业的主要动机在于“经济”、“职业理想”和“就业”三个方面(见表3)。 　　由表3可知，“就业”因素是学生报考免费师范专业的第一大动机。这一动机的实质是“就业有保障”。首先，国家确保免费师范毕业生有编有岗；其次，省级教育行政部门负责为每一位免费师范毕业生落实任教学校；第三，目前的就业状况不佳，工作不好找。“经济”原因是学生报考免费师范专业的第二大动机。这一动机的实质是“两免一补”，学生看重的是在校学习期间免缴学费、住宿费，补助生活费。“职业理想”是学生报考免费师范专业的第三大动机。 　　 　　(二)　不同性别免费师范生的动机比较表4不同性别免费师范生报考动机的T检验 　　由表4可知，男生的“两免一补”动机显著地高于女生(P0.05)。 　　 　　 　　(三)　不同年级免费师范生的动机比较 　　由表5可知，四个年级“两免一补”动机方差分析F值为7.03(P0.001)，这表明至少有一个年级显著地高于其他年级。2009级的“两免一补”动机最强，2010级和2007级居中，2008级最弱。进一步比较发现，2009级免费师范生的“两免一补”动机显著地高于其他三个年级(P0.01)。 　　由表6、表7可知，“就业有保障”、“实现教师职业理想”动机在免费师范生中没有显著的年级差异(P0.05)。 　　另外，2009级免费师范生的“两免一补”、“实现教师职业理想”和“就业有保障”动机在四个年级中均居第一。文献研究和访谈发现，其深层原因在于2008年9月15日在美国爆发的席卷全球的金融危机，使中国的经济面临前所未有的考验――大学生就业遭遇到最冷的寒冬。失业率攀升、就业困难，使得2009年的高中毕业生报考免费师范专业的动机进一步增强。 　　 　　(四)　不同家庭住址免费师范生的动机比较 　　由表8可知，来自农村、乡镇和