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关于中专学生思想政治教育实效性研究 　　摘要：当前，我国思想政治教育面临着经济全球化、信息网络化、文化多元化等新的境遇，同时也面临着一系列新的课题。本文通过对中专学生思想政治教育实效性的现状分析，提出旨在改进和增强实效性的措施，力求对中专学生思想政治教育工作提供有益的建议。 　　关键词：中专学生　思想政治教育　实效性 　　 　　0　引言 　　 　　一项活动的实效性，通常是指活动预设目标的实现程度。中专思想政治工作的实效性，是指在中专思想政治工作过程中，充分发挥各种教育要素的作用，通过科学的工作方法，达到符合社会主义现代化所需要的精神、物质成果的教育效果的程度。具体来说，就是指中专思想政治教育者运用一定的教育方法、教育手段，对受教育者实施有关人生观、价值观、审美观等的教育所取得的实际效果。 　　 　　1　新形势下中专学生的思想政治素质的现状 　　 　　当前，中专思想政治教育工作已经取得了一定的成绩，思想情况主流是好的。大多数学生心怀壮志，积极进取，渴望成才，关心国内外大事，关注社会热点问题，对腐败现象深恶痛绝，意识超前等。但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面： 　　 　　1.1价值观出现混乱目前我国正处于社会发展转型期，社会变化快，具有多种经济成分，文化也有相当大的包容性和多样性，所有学生们都面临着一个选择和评判的过程，在这个过程中部分学生表现出迷茫、困惑、不解，出现了政治意识相对弱化、理想信仰出现动摇、知行脱节、是非观念淡薄、诚信滑坡、价值体系混乱、缺乏奉献精神和艰苦奋斗精神以及必要的社会正义感等一系列不可忽视的问题。尤其是大部分中专学生认为自己学历低，找工作难，有自卑心态，甚至有的学生采取破罐子破摔态度，感到前途渺茫，学习积极性不高，缺乏正确的价值理念。 　　 　　1.2政治信念动摇市场经济给社会主义信仰造成的冲击以及传统社会主义观念与社会主义发展过程中对重大现实问题理论阐述滞后性的相互影响，造成社会主义理论在一定程度上的混乱，而当代西方资本主义国家相对稳定发展，较大提高了社会生产力，这就使得部分大学生对社会主义的发展存有怀疑，对社会主义的优越性失去信心，政治信仰发生了动摇。部分学生对社会上一些消极腐败现象，不能全面正确地认识和分析，对中国特色社会主义制度的本质和特点存在一定的偏见，对社会主义信念、共产主义理想持怀疑态度，认为共产主义是可望而不可及的，自认为一切看透了，对政治活动、理论学习态度冷漠，缺乏政治进取心。 　　 　　1.3自信心的缺失中专学生是一个特殊的群体，到中专求学的学生，在初中时基本都是学习成绩中等或偏下的。近年来，社会对人才的要求越来越高，普高热持续升温呈现扩招的趋势。对于成绩中等偏下的学生来说，进入中专是一种无奈的选择，而对于成绩中等的学生来说，进入中专则成了中考失败的结果。因此，相当部分思想认识不稳定，学习无动力，对个人前途信心不足，缺乏奋斗目标。因此，部分学生在思想上信心不足，精神委靡不振，学习缺乏动力。 　　 　　1.4不能用正确的理论指导自己的实践不少学生认为政治书上所讲的与现实世界根本是两回事，教师是纯粹的说教者。据对某校某班学生的调查结果表明，67％的学生认为学校的思想政治教育工作不太切合实际，效果一般；61％的学生认为学校的正面教育与社会的现实反差太大。中专学生渴求知识，希望接受教育，但他们往往受功利主义、实用主义的影响，做出不正确的选择与判断，缺乏一种自觉接受教育的愿望和要求。中专学生在接受思想政治教育以前，已经具有了一定的道德认知，面对新的思想政治教育内容，往往将原有经验认识与自己现在教育反复参照，来判断它的意义和作用，然后才决定是否接受。大部分学生对这样的选择采取消极态度。在人际交往中和处理人际关系中应遵循的如自尊和尊重他人的原则常被一些学生忽视。在组织纪律性方面，考试舞弊、旷课、逃学等现象时常发生。在尊重与维护社会公共利益方面，不少学生对其并未予以足够的重视。 　　 　　2　影响中专学生思想政治教育实效性的原因 　　 　　2.1办学理念出现偏差办学理念的偏差对思想政治教育有直接的影响。而目前一些中专学校却在办学理念上出现严重偏差，学校的办学定位不准，片面重视办学规模、专业数量等因素，而忽视思想政治教育，导致思想政治教育难以取得实效。部分学校领导对思想政治教育重视不够，办法不多，没有把对学生的思想政治教育贯穿于教育教学的全过程，甚至认为思想政治教育可有可无，对新形势下如何加强和改进思想政治教育缺乏深入的研究和有效的手段，没有发挥其应有的作用。 　　 　　2.2教学方式陈旧学校在新的形势和任务面前，未能紧跟时代发展而明确地对学生思想政治教育提出分层次和更有针对性的目标。当前中专思想政治教育基本上还是传统的一些老旧方法，如课堂灌输、读