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关于企业人员培训思考 　　【摘 要】如何着手为企业和员工自身选择适合他们的培训，以及进一步完善培训制度就成为了当代人力资源管理工作中的一个重要内容。企业培训是关系到企业员工素质提高的重大问题，同时也为企业的发展提供源源动力。 　　【关键词】培训制度；培训方式；培训效果激励 　　在现代社会竞争中，学历只能代表过去的学习能力，现如今是看谁后天的学习力强谁就能抢占先机。尤其是对企业人员的培训更是如此，因为他们在工作实践的基础上，再加上后天企业主动的培训，自己的学习力得到提高，并使自身的综合素质和管理能力大大增强。后来我发现，越是到了一定的阶段，这种培训力却在这些管理人员身上显现得不灵验了，培训越来越失去本已有的提升力和吸引力。 　　 1.企业人员培训的概述及重要意义 　　1.1企业人员的培训的概述 　　企业人员的培训指企业为了使员工获得或改进与工作有关的知识、技能、动机、态度和行为，以利于提高员工的绩效以及员工对企业目标的贡献，企业所作的有计划的，有系统的各种努力。 　　1.2企业人员培训的重要意义 　　员工培训的目的是通过一定的科学手段，促使员工在知识、技能、能力和工作态度等方面得到提升，以保证员工能够按照预期的标准或水平完成工作任务。其意义主要表现在： 　　1.2.1员工培训是企业持续发展的力量源泉 　　员工的素质决定着企业的素质，拥有高素质的人才，才可能谈得上持续发展。通过培训，可以使新员工融入到企业的文化之中，可以使老员工补充新知识新技能，以跟上企业发展的步伐。培训使企业人力资本整体增值的同时，也增加了企业自身的价值。 　　1.2.2员工培训是一项高回报的投资 　　低素质的人才队伍，不仅生产效率低下，而且会造成大量浪费。在某种意义上说，员工培训，是一项回报极高的投资，通过培训，使员工队伍素质得以提升，从而实现增收和节支双重回报。 　　 2.企业人员培训中所存在的问题 　　2.1企业内部培训缺乏新意 　　实际上，中国式的分层分级逐一培训的方式，造成的后果就会陷入另一个误区“一人传实，十人传虚”，最后的受训人员就是基层工作人员，而他们接受到的信息和培训内容就很有可能与上层最初所传授的知识与理论有很大的差异。这就是一种“传话式”的培训方式，而作为培训师的管理者来讲，他们培训的过程则更是“一言堂”，采用的是“填鸭式”的传统教育方式进行灌输。这种方式与其说是培训，更像是小学生在课堂中接受初等教育时的情境，并且易引起受训人员的抵触情绪，起不到受训后得以提升能力的效果。 　　2.2培训过于形式，没有实际效果 　　众所周知，企业的生存和发展靠的就是企业员工全力而高效打拼和业绩的有效提升，这也是企业重视培训，纷纷设立培训部门、开设培训课程的不容争议的事实。但企业的培训往往演化成为“培而无训，训而无效”走过场的尴尬境地。许多企业花大价钱从名牌大学、大型企业中聘请教授和负责人来公司希望可以从公司的现状与发展前景进行针对性的培训，但结果是这些老师们在培训的前一天才到达公司，次日就要开始培训，他们只有一夜的时间，这是无论如何也不可能把该企业的具体情况和存在问题拿捏的很准确，于是大多数的培训就变成了老师自己职业生涯和其他企业所面临问题的总结会，根本起不到高端培训的真实效果。 　　2.3培训费用支出过大 　　有些企业为了追风赶潮，他们会在行业内外进行充分的调查，以便摸清哪些培训更有利于企业把培训搞得雷厉风行。各种各样的培训公司也会把明显带有旅游色彩的资料铺天盖地的发到公司人事部，这样大多数针对领导的培训费用一般较高，而所带来的培训结果就是互相之间有了进一步了解和沟通，在以后的工作中可能也不会带来太多的益处，但是由此却产生的一个问题：费用增加。许多公司在做年末培训总结时发现培训费用很高，但是公司所实施的培训次数却少之又少，于是在来年的培训规划中会继续减少培训的项目，但是“观光培训”又总是临时性出现，所以如何找到两者之间的均衡点是有待解决的问题。 　　2.4培训与激励机制不配套 　　培训激励制度应包括公平竞争的晋升原则和以能力、业绩为导向的分配原则。对于经过系统培训、知识技能有明显提高的人员企业不仅要及时、适当地加以任用而且要适时地承认其新的价值。许多员工在接受培训后能力有明显提高而企业却没有意识到这些改变，没有为其调整薪资也没有提供较好的福利待遇和发展空间。企业可能这样认为，员工的能力是企业花巨资专门培养出来的员工理应心怀感恩地为企业服务。然而现在是开放的市场经济时代，员工经过企业系统培训和实践后其市场价值已大幅提升企业必须承认这一事实并付出与之相应的价格。员工对企业确实会心怀感激但也希望自己的价值获得承认否则很难要求他们长期抵挡其他企业高薪的诱惑。 　　综上所述，种种不正确不符合培训实际的培训方式使许多企业陷