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关于企业创建学习型党支部有效途径研究 　　摘要：建设学习型党支部是实现“学习型政党”与“学习型社会”的重要组成部分。本文将学习型组织理论引入党支部建设，对企业创建学习型党支部的基本内涵及其具备的基本特征进行分析，并探索了在新时期企业创建学习型党支部途径，以期对提高企业建设学习型党支部工作的科学性和有效性有所贡献。 　　关键词：企业 党建 学习型党支部 学习型组织 　　建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务。为深入贯彻落实党的十七届四中全会精神积极推进马克思主义学习型政党建设，中共中央办公厅在2010年初印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，并要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。党支部是党组织最基础的细胞，是党联系群众的桥梁和纽带，是党在企业基层组织中的战斗堡垒，也是推进学习型党组织建设的关键。 　　将当今世界最前沿的现代宏观管理理论“学习型组织理论”引入企业党支部建设，在支部内大力宣传“终身学习”、“学习工作化、工作学习化”等先进学习理念，并着力营造浓厚的学习氛围，建立起持续学习的机制， 使党支部成为学习型党支部，对于新形势下加强和改进党的建设具有重要战略意义，而对于企业提高竞争能力和保持可持续发展同样具有深远意义。 　　企业建设学习型党支部，必须有实实在在的有效途径，才能增强感召力和吸引力，取得实效。当前，建设学习型党组织活动虽然已在各企业中逐步展开，但由于一些企业党组织和党员对学习型党组织的特征、标准、理念等存在模糊认识，难以找到创建的有效途径和载体。因此，在深刻理解和准确把握学习型党组织基本特征的基础上进一步探索企业创建学习型党支部有效途径，对于企业创建学习型党组织活动的顺利开展具有重要意义。 　　一、学习型组织及其组织构架 　　1、学习型组织定义的界定 　　以美国麻省理工学院教授彼得?圣吉为代表的西方学者，吸收东西方管理文化的精髓，在1990年出版了《第五项修炼―学习型组织的艺术与实务》一书，提出了以“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考”等五项修炼为基础的学习型组织理念。“学习型组织”一问世即受到各界的重视与推崇，并成为组织与管理理论中的显学。 　　关于什么是学习型组织，彼得?圣吉博士在《第五项修炼》中这样定义学习型组织：“是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效”。我国较早研究并向全国积极推进学习型组织现代管理理论的著名学者张声雄教授则认为，“学习型组织的真谛可以从三个方面来理解，首先它是全体成员能全身心投入并创造持续增长的学习力的组织；其次它是能让全体成员活出生命意义的组织；再次，它是能通过学习创造自我，扩展创造未来能量的组织”。 　　通过对上述定义的解读，我们可以将学习型组织通俗地表达为：是以学习为基础，通过培养整个组织的学习气氛，充分发挥成员的学习潜能，从而建立起来的一种有机的、网络的、扁平的、柔性的、能持续发展的组织。 　　2、学习型组织构架 　　学习型组织同其他组织一样也必须先有明确、清晰的“构架”。学习型组织构架一般由指导观念、学习机制、学习保障机制与外部环境等部分组成。首先，学习型组织要有正确的指导观念，它是保证组织中建立恰当的组织学习机制和组织学习促进与保障机制，是建立学习型组织的“灵魂”；其次，要有学习各个层次的理论、方法与技术等学习机制，它是学习型组织的核心组成部件；再次，要有学习保障机制，它是组织学习的辅助系统，也是建立学习型组织的驱动机制；最后，还需要组织学习的导入与推进的环境。学习型组织中的指导观念、学习机制、学习保障机制与外部环境等元素恰当配置可以极大地促进与保障组织学习的顺利运行。 　　二、学习型党支部的内涵及其基本特征 　　学习型党支部是在党支部建设中运用学习型组织理论而建立起来的一种支部组织管理模式。通过借鉴学习型组织理论所建立起来的学习型党支部既具有一般学习型组织的共性，也具有自己特有的个性。作为学习型党支部至少应具备以下几个基本特征： 　　1、支部成员拥有一个共同愿景 　　党支部成员拥有一个共同真心追求的目标和一致的努力方向。 　　2、具有浓厚的组织学习环境和氛围 　　和原有党组织相比，学习型党组织成员具有更加强烈的求知欲望，想学习、想干事、想发展，而且善于不断从外界摄取并消化知识信息。 　　3、具有先进的学习理念 　　支部成员具有学习与工作不可分的“工作学习化、学习工作化”学习新理念，能认识到学习是现代人的第一需要，是企业和个人求得生存和发展的根本手段。 　　4、具有更加完备的学习机制 　　党支部在学习内容、学习方法、学