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我国法务会计人才培养困境与出路 　　【摘 要】 法务会计是预防、调查和审理贪腐事件和财务舞弊等违法违规事件的有效手段，而法务会计人才素质是影响其功效能否有效发挥的关键。目前，我国法务会计人才培养差强人意。文章在原有研究成果的基础上，通过跟踪研究，对当前我国高等院校法务会计人才培养的困惑进行了统计和分析，指出了参与院校少、培养目标不现实、课程设置不合理、复合型专业教师严重不足等问题，并提出了针对性建议。 　　【关键词】 法务会计； 人才培养； 培养目标； 课程设置； 案例教学 　　中图分类号：F234；G64 文献标识码：A 文章编号：1004-5937（2014）15-0038-04】 　　一、引言 　　法务会计盛行于20世纪70年代的美国，是会计学、审计学和法学等学科随着市场经济发展不断发生的公司内部股票舞弊案和信贷丑闻而衍生的新兴学科。目前，其服务范围几乎含盖了所有与财务有关的违法违规问题，并日益成为最受欢迎的职业之一。如今，美国至少已有30所大学面向在校学生和具有法务会计工作经验的在职人员开设了法务会计专业课程，为社会输送了一批优秀的法务会计师，国际“四大”会计师事务所也专门设置法务会计机构开展法务会计服务。近年来，我国经济犯罪案件，尤其是官员贪污、受贿，企业高管层舞弊、挪用公款以及上市公司财务舞弊事件频繁发生，涉案金额不断加大，急需法务会计的介入，而我国法务会计实务开展和人才培养质量均不尽如人意，探究我国法务会计人才培养的困境和出路意义重大。基于此，本文试通过对我国高等院校法务会计人才培养现状及面临的困惑进行分析，提出针对性建议，以期对寻找适应我国法务会计人才培养的路径提供有益的帮助。 　　二、文献综述 　　笔者以“法务会计人才培养”为主题，通过在中国知网查询，国内关于法务会计人才培养的研究始于2003年，博士和硕士优秀论文为0，期刊论文57篇（其中，2003年1篇、2004年3篇、2006年8篇、2007年8篇、2008年8篇、2009年7篇、2010年6篇、2011年3篇、2012年7篇、2013年6篇）。研究者主要针对学科建设、培养目标、培养模式、课程设置等问题展开研究，并基本达成了共识，主流观点如下：我国法务会计学科性质和定位不明确，存在门户之争（郭强华，2005；王玉兰，2009）；法务会计人才培养的目标是培养出能够掌握会计知识和法学知识，灵活运用审计技术方法，熟知证据规则和法定的程序，并能独立进行诉讼和专家证人服务的专业人才（孟祥东等，2006；赵如兰，2008；关玉荣，2012；等）；法务会计人才培养应通过在会计学或法学专业下增设法务会计本科专业或方向、开设双学位或双学历、设置法务会计硕士和博士研究方向、对中介机构从业人员进行财务和会计知识的综合培养以及规范和强化法务会计人员的继续教育等模式（孟祥东等，2006；黄丽萍，2006；赵如兰，2008；王玉兰，2009；等）；目前我国高等院校法务会计专业或方向在课程设置上精细周到，重理论灌输、轻职业能力培养的现象普遍存在（纪茂利，2004；王玉兰，2009；程乃胜，2010；张艳丽，2012；等）；制约法务会计人才培养的因素主要有主管部门和当事人不重视、师资严重不足、缺乏统一的执业认证标准和行业规范等（张秋银，2006；王玉兰，2009）。研究者中高校教师占绝对比重（作者为高校教师的56篇，作者为企业会计人员的1篇，作者为法律界人士的0篇），缺乏实务界的声音，不利于合格法务会计人才的培养。 　　三、样本选择和数据分析 　　（一）样本选择 　　从法务会计产生的渊源上分析，法务会计是因经济发展中出现的大量贪腐案件和财务舞弊事件的调查、审理和诉讼的需要应运而生的，属于应用性学科。它既不等同于传统的财务会计工作，又异于一般的审计工作和法律诉讼工作，是一种基于案件（或事件）调查的需要，以财务会计信息为初查对象，追图索骥，形成证据链，为嫌疑人是否构成犯罪提供判断依据的专门工作，它需要从业人员有扎实的会计、审计和法律专业功底。从学科角度讲，法务会计应是一门涉及会计学、审计学和法学等多学科的交融性学科，法务会计人才应是既精通会计、审计理论和实务，又精通法律实践，尤其是商事法律法规和税收法律法规的复合型专门人才。其既可以定位为精通会计、审计的法律人，也可称之为精通商事法律法规和税收法律法规的会计人，法务会计人才培养需要同时拥有会计学和法学专业背景的高等院校参与。基于此，本文将教育部公布的大学本科院校（共879所）中设有会计学专业和（或）法学专业的院校772所（扣除体育类、医学类、民族类、预言类、美术类和艺术类等107所）作为研究样本。 　　（二）数据分析 　　1.涉足法务会计人才培养的高校数据分析 　　2009年，笔者通过文献搜索、上网搜集等方法，查