全国大学生英语竞赛对培养学生英语综合能力益处及对英语教学启示.docVIP

全国大学生英语竞赛对培养学生英语综合能力益处及对英语教学启示 　　【摘要】分别从全国大学生英语竞赛（B类）的八个题型（听力、多项选择、完型填空、阅读理解、翻译、改错、IQ题和作文）说明竞赛对参赛学生提高英语综合能力的帮助以及竞赛对英语教学的启示。 　　【关键词】大学生英语竞赛 综合能力 英语教学 启示 　　随着中国对外开放的全面展开，北京成功举办奥运会，经济飞速增长，中国与西方的接触越来越密切，愈来愈多的中国人在学习外语，每个学校都为学生开设了英语课，英语竞赛也如影随形，成为检验和训练学生英语综合能力的媒介。“全国大学生英语竞赛”是由高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会联合主办的全国唯一的测试大学生英语综合能力的竞赛活动。它的题型分布和题材多样，能综合检验和训练学生英语各方面的知识，例如听力、阅读、翻译、写作、文化与思维等。最近几年，越来越多的学生加入了竞赛大军，湖北工业大学外国语学院的学生参赛数量也逐年增长并取得了不错的成绩。2013年3月，湖工大外国语学院成立了一个在指导老师监督指导下的五人集训小组，小组成员由英语专业学生组成，并集体参加了2013年全国大学生英语竞赛（B类）英语专业组。赛后各个成员获得了不错的成绩：一名特等奖，一名一等奖，一名二等奖，两名三等奖。在准备竞赛的过程中集训小组成员获益匪浅，英语综合能力得到不同程度的培养和提高。 　　一、竞赛试题对培养学生英语综合能力的益处 　　1.听力对培养学生英语能力的益处 　　听力在英语学习中的重要作用不言而喻，听是最基础的，所以练好听力对一个英语专业的学生来说至关重要。全国大学生英语竞赛就扮演着一个引导者，引导学生掌握该如何使听力达到一个较高的层次。它以不同的听力题型，不同的语速，不同的材料训练学生听的各个方面，让他们体验不同环境、不同领域而又接近于日常生活中的交流与对话。竞赛听力分为四个部分：五个短对话，然后是长对话，再就是新闻听力，最后是听力填空，难度循序渐进，使学生做题时从易到难渐入佳境。为了达到竞赛题所要求的标准，学生需要经过系统的长时间的大力训练。量变引起质变，训练一段时间后，学生不知不觉就能听懂语速较快的听力篇章。这时，学生的瞬间记忆能力会明显增强，对听力中出现的人物、地点、数字、事件等更为敏感，能很快抓住所听内容的重点，概括出其主要意思。 　　2.多项选择对培养学生英语能力的益处 　　多项选择分为两个部分，即常规语法选择题和文化常识选择题。词汇和语法是英语学习中比较重要的两个方面，想要学好英语，扎实的语法基础和充裕的词汇量是必不可少的。语法选择题能帮助引导学生自主学习和巩固对熟词热语的使用，丰富他们的词汇量。文化常识选择题则可以拓宽学生的知识面，让他们了解到各国的文化和习俗。语言和文化密不可分，外国的本土文化对于英语学习有很强的影响。长期以来，很多英语学习者忽视了对外国文化的学习和探讨，认为只要搞好“听说读”就能流利地同说英语的本土人交流。其实不然，这些人在与母语为英语者交流时，常常因为不了解英语国家文化说出一些令人捧腹或让人尴尬的话。全国大学生英语竞赛弥补了这一缺陷，特地设置了文化选择题，使学生在平时学习时重视英语国家文化知识，逐渐扩大了他们的文化视野，并增强了英语思维，尽可能地避免在跨文化交际中闹笑话。 　　3.完型填空对培养学生英语能力的益处 　　完型填空要求学生从大体上把握文章，并熟知单词的各种变换形式。文章大多是记叙文或说明文，脉络非常清晰。做题时需要了解文章大意，先易后难，还要注意推理，前后呼应，最后要仔细检查。在做题的过程中要注意所选答案必须符合情节的变化，合情合理，还要注意逻辑推理，注意事物间的因果关系。无论什么短文，其中每一句话，都和上下文有关，绝不会是孤立的。抓住这一诀窍，进行有目的、有规律、有数量的训练，不仅仅能攻克完型这一难关，还能培养和加强学生的综合能力，例如对词汇的比较与选用，正确解读文本与选项，减少汉语影响，注意文化差异等。这一过程的严谨细致又能培养学生的逻辑推理能力和正确的思维方式。这些对于英语学习是十分必要的。 　　4.阅读理解对培养学生英语能力的益处 　　阅读理解直接考查学生英语阅读能力。目前，学生所进行的阅读形式大致有三种。一种是泛读，即英文类报刊杂志乃至原文小说的发展性阅读，其目的主要是培养学生阅读兴趣和发展英语思维。第二种是课文精读，主要是对语法、修辞等基本知识的学习，对词汇量的扩充，和对句子的赏析。第三种是应试阅读，即类似于阅读理解这样的题型，这种应试阅读是对前面两种阅读形式的检验。由于大部分阅读理解文章为英美人士所作，所以通过大量阅读外国文学作品对培养学生阅读能力非常有帮助。很多考试或者竞赛都像全国大学生英语竞赛一样设有阅读题型，但却不如它形式多样、选材丰富，涉及