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广州市儿童公园公益性主题活动的实践探索 　　摘要：为更好地发掘城市儿童公园的社会效益，在对广州市儿童公园的公益性主题活动现状分析的基础上，分析儿童公园参与主题活动的游客群体的特征和需求，并以其中3个典型案例探讨在儿童公园举行主题活动值得发掘的主题、内容、形式和策略，希望籍此帮助完善公园活动组织体系，提供公益性主题活动组织和公园管理的参考意见。 　　关健词：广州市儿童公园；公益活动；活动评价；儿童科普教育 　　中图分类号：TU986 　　文献标志码：A 　　1 公益性主题活动总体概况 　　1.1 公益性主题活动定义 　　公益活动，指的是某些结构或组织出于长远利益的考虑，赞助支持某些具有公共关系的社会公益事业的事务性活动[1]。公益性主题活动，则是在公益活动的前提下，围绕一个特定的主题背景，开展有目的性、针对性的活动。 　　1.2 公园推进公益性主题活动的缘起 　　1）场地义务 　　作为城市儿童正式的户外活动场地，儿童公园是儿童游戏娱乐、学习科普知识、开展体育活动的公共绿地[2]，一定程度上承担了部分开展活动、普及知识的义务。 　　2）儿童教育需求 　　儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。儿童在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑性很强[3]，国内外大量研究表明，亲近自然对儿童的成长和发展有着重要的促进作用。 　　3）人口情况 　　近年来，由于二胎政策的开放、家庭结构的改变，家长越来越重视儿童的素质教育，已不满足于在住所附近活动场地进行单纯的玩耍娱乐，转而投向具有一定教育功能的场所，让游乐和学习并行。 　　应服务对象的特征和全新的社会需求，广州市儿童公园与华南农业大学林学与风景园林学院环境教育课题组共同开展关于儿童公园主题活动的研究和实践，探讨在新形势下以主题活动开展为契机的公园建设和管理的创新模式。 　　1.3 广州市儿童公园公益性主题活动总体调查 　　自2014年12月新广州市儿童公园开放以来，管理方积极响应社会需求，着力推动公益性主题活动的开展，期望建立一个公益性的科普文化活动平台。近一年（2017年4月15日―2018年2月11日）来，公园共举办了105次公益性主题活动，笔者对此系列活动进行了跟踪调查，并按组织方式（表1）、主题内容（表2）、举办场地（图1）进行了分类整理。 　　结果显示，广州市儿童公园近一年来公益性主题活动数量充足，内容和形式较为丰富。其中以文学手工类为最大亮点，如2017年“六一节”期间开展的“瓦绘花城梦，童心创未来”的群体互动参与式公共艺术活动，将对传统材料的认识和儿童的绘画天赋融于一体，让人耳目一新。在场地的利用方面则相对有限，105次活动中共有56次活动在儿童公园南门旁边的多功能厅内完成，占总场地使用次数的52%.其次是旱喷广场，使用次数为30次。可见活动场地的利用只占公园的小部分，潜力仍有待挖掘，从而为更多样的活动形式提供载体。 　　2 广州市儿童公园公益性主题活动实践探索 　　2.1 活动概况 　　受广州市儿童公园委托，笔者团队自2017年5月至2018年4月共举办了12期公益性主题活动（表3）。该系列活动以“我的奇妙旅程”为线索，以自然环境教育和传统节日文化传播为主线，活动选择的场地多采用“户外+户内”的形式，且参与人数控制在20人左右，力求活动丰富性和场地使用的多样性。活动着重促进亲子间的互动及同龄人间的合作，扩大孩童的视野，培养集体精神，更好地发挥儿童公园在城市精神生活、和谐社会建设中的重要作用。 　　2.2 参与对象基本信息分析 　　在每期活动期间，通过问卷的形式对参与的亲子团体进行基本情况调查和活动评价，希望通过相关的分析探讨儿童公园公益性主题活动可能组织的内容、形式和场地。 　　其中活?颖?名链接的调查问卷共19个问题，主要涵盖三个方面：参与者的自身信息、对儿童活动的看法以及对儿童公园场地的满意度。12次活动中收到的有效问卷共391份。 　　2.2.1 活动参与人群分布情况 　　在调查样本的家庭中，家庭月收入集中在5000元至15000元左右，家长学历大部分集中在大学、大专的教育程度，普遍接受过高中以上的教育（图2）。大部分家庭的父母对具有教育意义的公益性主题活动态度积极主动，明确知道课外科普教育的重要性以及对孩子成长的积极影响。 　　391份有效问卷中，男孩有196人，女孩有164人，男孩比女孩稍多，但基本人数持平。来园的儿童每个年龄层也不尽相同（图3）。参与调查的儿童年龄集中分布为4～8岁，7岁的儿童最多，占总人数的27.9%，平均年龄为5.9岁。因此，幼儿园至小学三年级左右的孩子是主要服务对象。这一阶段的孩子，初步形成了世界观，对周边环境充满求知欲、探索心，直接的感官体验及实践可以帮助他们更好地接受知