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我国职业院校实训指导存在的问题及其改革创新思路 　　摘 要 实训指导是职业院校一种针对技能操作、且反复性很强的实践教学活动，也是一个整合感知、操作和心智三项技能并让其发挥作用的主要载体。本文在对职业院校技能实训指导方面存在的体制机制不健全、普通高校实验性教学痕迹较为明显、实训指导固化现象比较严重、实训课程设置关联度不高等问题的分析后，提出了目前我国职业院校技能实训指导工作在体制机制、课程体系建设以及实训指导与评估方法等方面的创新思路。 　　关键词 职校院校 技能实训 创新思路 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 　　 　　Problems and Reform and Innovation Ideas of 　　Vocational Training Guidance in China 　　PENG Jiyue, MAO Jianghai 　　(Hainan College of Economics and Business, Haikou, Hainan 571127) 　　Abstract Vocational training guide is one for the skills to operate, and highly repeated practice of teaching activities, is an integrated perception, action and mental skills and allowed to play a role in three major carriers. In this paper, vocational skills training to guide institutional mechanisms that exist are not perfect, colleges and universities, the more obvious signs of experimental teaching, training guide curing severe, training curriculum, not high correlation analysis, the proposed Chinas current vocational skills training to guide the work in the institutional mechanisms, curriculum development and training methods, guidance and evaluation of innovative ideas. 　　Key words vocational colleges; skills training; innovation ideas 　　 　　实训指导是指学生在教师指导下的一种的实践教学形式。其基本包含三个层面：一是学生在教师的指导下掌握胜任职业岗位（群）的基本能力所必需的基本经验技术和动作技能；二是学生在教师指导下运用一门（或几门）课程的知识与技能，能够解决具有一定综合性的问题；三是学生在教师指导下综合运用本专业知识、技能和技术，创见性地做出解决实际问题的设计。因而，探索职业院校新的技能实训指导方法，对于我国职业教育实现从计划培养向市场驱动转变，从政府直接管理向宏观引导转变，从学科本位向能力本位转变，形成有别于学科型、学术型的人才培养工作质量建设有着重要的社会意义。 　　1 我国职业院校技能实训指导存在的主要问题 　　经过多年的探索和实践，职业教育初步随着职业院校专业课程改革的不断推进，职业院校越来越注重学生动手能力的培养，学生动手的机会也越来越多。但现阶段，但由于我国职业教育起步较晚、发展较快，院校技能实训指导也存在不少问题，主要表现在： 　　（1）用于职业院校技能实训指导的体制机制不健全。目前教育管理部门对职业院校技能实训方法的具体操作尚未出台专门的法规和指导性意见，校企深度合作、工学紧密结合等人才培养管理机制尚未建成；一些地方政府和院校自身投入实训教学与管理的经费十分有限，不足以支撑院校实训活动的正常开展；鼓励院校、企业、教师进行实训创新的制度缺失。诸如以上不足之处，已较为严重地影响到我国职业院校实训教学和实训指导的正常开展。 　　（2）普通高校实验性教学痕迹较为明显。职业院校对技能实训指导方法缺乏一个很全面、很准确的理解，因此在观念和操作层面都不可避免留有普通高校验证性、演示性较强的实验教学的痕迹。这大大削弱了职业院校技能实训指导的综合性、设计性和创造性的特点。 　　（3）实训指导固化现象比较严重。虽然技能实训指导的内容比较成熟，但主要还是老师讲解、示范的多