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关于应用型本科人才培养模式构建思考 　　【摘 要】 应用型本科高校应针对人才培养模式存在的问题，厘清人才培养模式的基本要素，在保持和稳定基础性专业的前提下调整专业结构，突出地区优势学科建设；重构课程理念，优化课程体系；改进教学内容、教学方法与手段，构建科学的人才培养模式。 　　【关键词】 本科高校；应用型人才培养；存在问题；模式构建 　　在当前我国高等教育逐步进入大众化教育大背景下，各高校都是思考如果培养出高质量的，适合市场经济与科学教育发展需要的实用人才，特别是掌握良好应用技术技能的优质人才。在全国新建本科院校向应用型高校转型时期，高校纷纷启动了新理念下人才培养模式改革探索的步伐，应用型高校必须重新审视自己的人才培养目标与规格，准确定位。 　　一、目前我国应用型高校本科人才培养中存在的主要问题 　　1、思想观念尚未放开 　　时至今天，由公共基础课程、学科基础课程、专业课三类组成传统“三段式”培养观念依然广泛存在，许多高校专业越分越细、越办越多，随着经济飞速发展与人才需求的差异化，培养符合新时代要求的应用型本科人才已经成为整个社会赋予应用型高校急为迫切的期待。教育部在新修订的《普通高等学校本科专业目录》（2012年）指出要“拓宽基础，淡化专业，加强素质教育和能力培养”，其目的也就是要改变高校办学过程中专业口径过于狭窄的现状。 　　2、培养目标不够清晰 　　人才培养