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关于国际学院开展大学生就业指导思考 　　【摘要】国际学院作为普通本科高校依据教育部门规定所创办的本科层次学院，为我国扩大本科教育规模做出了巨大贡献，但国际学院学生因社会原因及自身原因在就业中承受着高于普通高校学生更大的压力。本文分析了国际学院学生自身特点及其就业所面临的问题，提出了一些解决国际学院毕业生就业困境的对策。 　　【关键词】国际学院；大学生；就业指导 　　 　　随着我国高等教育事业的快速发展, 大学生就业面临着许多新的挑战，大学生就业难的现象日渐突出。国际学院是通过与国外院校的合作，让一部分有一定经济基础，高考失利的学生，得到高质量教育的机会，是国家为普及高等教育，提高全民素质而发展的一种新的教育模式，是对高考制度的一个人性化的补充。国际学院从产生到发展至今的短短几年，经历了办学规模和数量的扩张，为更多学生提供了接受高等教育的机会。但当前国际学院毕业生就业难的问题也日益突显。如何进一步有效地加强就业指导工作，如何在缓解大学生就业压力方面有所作为，是当前国际学院在发展过程中必须面对、思考和亟需解决的重要问题。 　　一、国际学院大学生就业指导工作面临的现实困境 　　1.国际学院和用人单位的信息交流存在障碍 　　一方面，用人单位对国际学院缺乏了解。由于国际学院办学时间短，社会影响小而导致社会和用人单位对于国际学院的办学状况不完全了解，对毕业生的综合素质缺乏整体的了解和客观的评价，这将直接影响用人单位对国际学院毕业生的录用。另一方面，由于国际学院的发展刚刚起步，缺乏历史积淀，社会知名度有限，校友资源匮乏，导致国际学院未能更好的掌握社会经济发展形势以及经济发展对人才需求上出现的变化，未能及时掌握各地用人单位的人才需求情况和用人单位的用人信息。 　　2.国际学院自身品牌尚未确立，“母体优势”的瓶颈作用显现 　　国际学院的发展是依托母体优势，初期主要依靠母体高校的优质资源和办学积淀，还没能上规模、上水平、创特色，也没能形成自己的品牌。另外，“母体优势”恰恰又成为了国际学院学生就业的一个瓶颈。社会和用人单位对国际学院办学情况的了解，更多地是基于对其母体高校的了解，而国际学院开设的专业都是母体学校的子专业，甚至其他学院也有相同或类似专业，使得国际学院学生就业的一个最近、最大的竞争对手就是母体高校学生。因此创立国际学院自己的品牌特色，培养适合社会需要、有较强竞争力的特色型人才成为国际学院发展的突破口。 　　3.国际学院毕业生尚不能取得社会和用人单位的认可 　　国际学院有一部分属于降分招生，“买分上大学”的说法也曾一度存在，学生自身各方面素质有强有弱。因此社会和用人单位对于国际学院的学生还存在着一定的偏见。导致就业市场对国际学院毕业生“双选”时存在一定的就业歧视，使得他们在就业竞争中处于不利地位。如果国际学院最初几届毕业生质量及其在工作中的实际表现没有得到社会认可，这种歧视观念还可能进一步加强。 　　4.国际学院办学特色有待加强，课程设置有待改革 　　国际学院的一个重要特色是通过与国外院校的合作，双方相互承认学分，可以使学生通过合作项目直接出国。但实际上选择出国的学生并不是很多，大部分学生还是在国内学习四年后毕业。但是为了和国外院校课程连接，在专业课程的安排上使用了很多国外教材，其中有些并不适合国内的就业形势，进而影响到了一部分毕业生的就业。 　　5.国际学院毕业生存在严重的心理误区 　　国际学院的毕业生存在求职心理误区，主要表现为两种心理：一种是经过高考的挫败和与母体高校学生录取分数上的差距导致自信心不足，很多学生自卑情绪严重，过分在意自己的劣势，常常对自己文凭的含金量和毕业后的待遇等方面有怀疑，直接导致毕业生就业不积极，不愿意推销自己，就业主动性差。另一种是对就业期望值较高。由于家庭条件优越和上学期间付出的学费较高，他们在就业过程中更看重经济利益，主要着眼于丰厚的经济收入和福利待遇，不愿意到条件艰苦的基层、偏远地区单位工作，把经济发达地区作为首选。这种心理上的误区不解决，将给就业带来巨大的困难。 　　二、开展国际学院大学生就业指导工作的思考 　　1.增强国际学院毕业生的社会认同度 　　与普通学院相比，国际学院创建较晚，知名度、社会影响力较弱，自身品牌有待发展，。但国际学院的办学母体多是拥有较长办学历史，毕业生质量得到社会认可的知名学校，具有良好的社会声誉、雄厚的师资力量等，国际学院应充分运用这些优势，扩大学院知名度。一方面，要加强在媒体和网络上的宣传和报道，多形式多渠道让社会认识国际学院工作取得的成绩、创新点和亮点。另一方面，要加强与政府和企业的交流合作，努力争取各方资源，让更多的用人单位了解国际学院，从而逐渐消除对毕业生的质疑和歧视。 　　2.引导学生就业观念转变 　　首先，要帮助学生树立正