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关于加强农村学生养成教育一些尝试 　　 养成教育是中小学生社会性行为学习、获得、形成和发展的教育活动，也是使中小学生的言行规范化的教育过程。它是促进中小学生身心健康全面发展的重要条件，是教育中小学生学会做人的基础教育，也是改善中小学生行为能力、培养中小学生良好品德和文明行为习惯的重要手段。‘因此，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中明确指出:“德育对中小学生特别是小学生，更多的是养成教育。” 　　 俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。”这就说明了加强学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。对农村中小学生的养成教育，应从以下几个方面予以加强和引导。 　　 一、明确思想，激发动机――思想疏导是基础。 　　 首先学校应确定养成教育指导思想： 　　 1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。 　　 2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成、加强训练、指导与主体意识相结合。 　　 3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。 　　 其次师生明确养成教育的重要意义，激发动机。 　　 自我教育