21.1_通过神经系统调节-yong.ppt

一、神经系统的组成 神经元模式图 1、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（　）A.突触前膜与后膜之间有间隙B.兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋 2、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（ ） A．突触前膜与后膜之间有间隙　 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号　 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的 神经系统的分级调节 反射的结构基础 -----反射弧 神经系统的基本单位是神经元，它包括胞体和突起（即树突和轴突） 神经系统调节的基本方式是反射，结构基础是反射弧。 反射弧的基本结构包括：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。 兴奋是指组织或细胞由相对静止状态变 为显著活跃状态的过程。 神经元的结构—DiI标记和LY细胞内射 一、神经元 （二）分类 根据神经元突起数目 假单极神经元 双极神经元 多极神经元 运动终板 下丘脑 脑干 脊髓 大脑 小脑 低级中枢的活动受对应高级中枢的调控 大脑 小脑 脑干 脊髓 脑干的位置和功能 有许多维持生命必要的中枢,如呼吸中枢 脑干的在大脑的下面. 下列关于关于脑和脊髓的叙述中，错误的是： A、脑外有骨骼，脊髓没有 B、脑和脊髓都与反射有关 C、反射仅与脊髓有关 D、神经元细胞体位于脑和脊髓表面 人脑的高级功能 W区（视运动性语言中枢） S区（运动性语言中枢） （写） （说） V区（视觉性语言中枢） （读） H区（听觉性语言中枢） （听） 当盲人用手指阅读盲文时，参与此过程的高级中枢是： A、语言中枢 B、躯体感觉中枢 C、躯体运动中枢 D、A、B和C 什么叫学习、记忆？两者之间有何关系？ 学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。 学习和记忆相互联系，不可分割。 重复 外界信息输入（视听触等） 瞬时记忆 遗忘 (信息丢失) 注意 短期记忆 不重复 遗忘 长期记忆 永久记忆 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 外界信息输入 瞬时记忆 （视、听、触觉） 遗忘 短期记忆 注意 重复 长期记忆 不重复 遗忘 永久记忆 多次重复 12、右图为不同记忆的关系，请回答下列问题： （1）图中①②③分别表示： 。 （2）外界信息的输入是通过 、 和 等感觉进行的。 外界信息输入 遗忘 ② 注意 重复 ③ 不重复 遗忘 永久记忆 ① （3）背书时，只看不读的效果不如既看又读，原因是 。 （4）我们学习一个新知识后不及时巩固就会很快遗忘，可能的原因是： 外界信息输入 遗忘 ② 注意 重复 ③ 不重复 遗忘 永久记忆 ① 后者有两条信息输入途径 瞬时和短时记忆不重复巩固会遗忘 （5）有人听课效率高，而有人听课效率低，是因为： （6）上课时集中精力听讲，有利于 过程的进行；课后复习有利于 过程的进行。 外界信息输入 遗忘 ② 注意 重复 ③ 不重复 遗忘 永久记忆 ① 注意力集中程度不同。注意力不集中瞬时记忆就会遗忘，集中注意力可形成短时记忆 思考与讨论 1.没有感觉产生，一定是传入神经受损伤吗？ 归纳总结： 反射活动需要经过完整的反射弧来实现， 如果反射弧中任何环节在结构和功能上受 损，反射就不能进行。 2.没有运动产生，一定是传出神经受损伤吗？　 错．感受器和神经中枢损伤也不能产生感觉 错．反射弧的任一环节受损伤，均无运动功能. 中枢神经系统和神经中枢？ 中枢神经系统：由脑和脊髓组成； 神经中枢：是指中枢神经系统的灰质中，神经元的细胞体聚集在一起形成的具有一定功能的结构叫神经中枢。 Thank you ! 感受器 反射弧 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 （感受刺激产生兴奋） （传导兴奋至神经中枢） （信息的分析和综合 并产生新的兴奋） （传导兴奋至效应器） （对刺激作出应答反应） 神经细胞和神经胶质细胞之间的网状连接 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 反射的结构基础——反射弧 感受器 传入神经 传出神经 神经中枢 效应器 一定的刺激 相应的活动： （肌肉收缩或腺体分泌） 兴奋 兴奋 兴奋 兴奋 反射的进行： 反射弧 兴奋在神经纤维上的传导 + + + + - - - - - + + + + + - - - - + + + + + - - - - - + + + + - - - - - + + + + + - - - - + + + + + - - - - - 在兴奋点与相邻部位间形成局