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关于职业技术学校课间操现状调查与建议 　　摘要：通过现场观摩、问卷调查等方法对怀集县职业技术学校课间操现状和改革状况进行调查统计，分析目前课间操活动中存在的问题和不足，探讨采用多种项目轮换法对课间操进行改革，并分析了课间操改革后收到的成效，同时提出了几点建议。 　　关键词：学校；课间操；现状；改革 　　 　　长期以来，广播体操是我国学校体育活动中不可缺少的一部分，对学生的健康成长有很大的促进作用。不仅可以锻炼学生身体各机能系统的功能，还可以培养学生的自觉性和集体主义精神。对调节紧张的学习情绪起到积极的作用，对养成终身体育的良好习惯也有帮助。为实现以上目标，我校也不例外地实行天天做广播体操。但由于学生对做广播体操认识不足，没有吃苦耐劳的精神，对天天同做一套广播体操觉得枯燥无味、了无新意，有相当一部分学生很难坚持做好，久而久之，做广播体操变成一种负担，根本没有达到锻炼身体的目的。为了解决这个问题，全面落实体育课程改革，突出“健康第一”的新理念，我们进行了深入调研，并大胆进行创新，提出课间操改为多种项目轮换法的改革方案。 　　 　　课间操活动现状 　　 　　我们采用了问卷调查、查阅资料、观察和数理统计等方法调查我校课间操的现状。我校从1998年全国推广中学生广播体操到2005年，每天课间都做全国中学生广播体操，做一遍约4分多钟。学校对此很重视，教师也肯花力气。学校制定了很多制度，采取了很多办法，如评比、评分、比赛、列入班主任工作责任制等；惩罚办法有：留堂批评教育、补做、用跑步来代替补回运动量等。尽管教师积极配合落实学校的各项规定，但只能收到短时效果。有些学生宁可迟到也不想做广播体操，有些学生赖在课室不出来，有些学生出勤不出力，更有甚者装病，以“身体不舒服”开脱。这些做法极大地影响了做广播体操的质量，给学校管理带来了很大难度。对体育教师来说，受到的压力更大，抓不好受领导批评。长期用软硬兼施的办法，也不是最有效的办法。对现行课间广播体操，我们对全校一、二年级的在校生30个班共1437人进行了问卷调查，调查问卷内容、结果见表1。 　　 　　以上数据分析表明：老式课间操亟待改革，有相当多的学生对做广播体操的认识不足，对天天做同一套广播体操觉得了无兴趣、枯燥无味。我们要进行课间操活动改革，才能提高课间操活动质量，确保每天1小时的体育锻炼。 　　课间操活动改革 　　首先，加强宣传，提高认识。一是利用广播、墙报做好宣传，二是利用室内课跟学生讲明做课间操的目的、意义和锻炼身体各系统功能的价值。 　　其次，课间操改革采用多种项目轮换法，周一、周三男女分两块场地练习，男生练武术少年拳，女生练舞蹈；周二、周四做全国中学生广播体操（一）或（二）；周五做自编徒手操共10节。每周一个轮换。 　　具体内容安排见表2。每一种练习练2至4遍，控制在15分钟以内，保证每天1小时的锻炼时间。自编徒手操要适合本年龄段学生身心发展的需要，动作幅度要大，要舒展，要刚劲有力，要展示青春之美。 　　 　　多种项目轮换法是课间操改革的成功之路 　　 　　首先，看一看我们现场观摩、考察和查阅资料得到的结果：（1）学生做操的积极性提高了，表现在集合快、整齐、无人迟到，杜绝了学生赖在课室逃避做操的坏现象。（2）做操质量明显提高，现场看上去整齐有力，节奏好，学生精神面貌好，没有厌倦表情，改变了以前做操流于形式、应付了事的现象。（3）学生的身体素质有了提高，从每年学生体质健康标准测验的数据对比来看，合格率从以前的95.5%提高到现在的99.6%。（4）学校风气也得到明显改善。表现在学生凝聚力得到加强，师生情感得到提升，同时又丰富了校园文化生活。 　　其次，看一看我们改革后的问卷调查结果（问卷调查的一、二年级在校生30个班共1386人）。调查问卷内容、结果见表3。从表3的各种数据来看，多种项目轮换法是适合学生锻炼身体的，回答有兴趣、赞成的都在98%以上。这表明绝大多数学生是愿意接受、赞成课间操改革，说明改革符合学生的思想、心理和年龄特点。 　　 　　再次，看一看我校课间操改革两年后的状况，对原来参加调查的30个班的班主任和5位学校领导进行了问卷调查。问卷调查内容、结果见表4。 　　从表4调查数据来看，除一项肯定回答占97.1%外，其余各项肯定回答都是100%，这表明课间操采用多种项目轮换法受到了学校领导、班主任的认同。 　　 　　结论与建议 　　 　　综上所述，多种项目轮换法受到师生的欢迎和喜爱，突出了“健康第一”的新理念，反映了学生朝气蓬勃的精神面貌。课间操采用多种项目轮换法符合青少年的年龄、心理、爱好特点。既解决了学生的厌烦心理，又培养了学生做课间操的兴趣，提高了课间操质量。 　　第一，应加强对课间操改革的宣传。许多学生只知道有新课标