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关于数学模型在培养技能型人才中应用研究 　　摘要： 数学模型是根据数学知识而构建的一种实践模型，相比传统的数学学习，模型传授方式会有利于培养学生的创新能力，增强学生的数学应用能力，提高学生的实践能力的培养。本文从对数学模型的理论原理的分析，阐述数学模型对培养技能型人才的积极意义，最后提出数学模型在数学教学中的应用措施。 　　Abstract： The mathematical model is a practical model construction based on the mathematical knowledge. Compared with the traditional mathematics study， model teaching is about to cultivate the students innovation ability， to enhance students mathematics application ability， to cultivate and improve the students practical ability. This paper analyzes the theory of mathematical model， expounds the positive significance of mathematical model for cultivation of skilled talents， and finally proposes the application measures of mathematical model in mathematics teaching. 　　关键词： 数学模型；技能型人才；应用研究 　　Key words： mathematical model；skilled talents；application research 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）22-0283-02 　　0 引言 　　高职院校在开展数学知识时往往会忽视数学知识与生活实践的联系性，导致学生应用数学知识的实践能力不强。因此如何提高学生的实践技能成为数学教学改革的主要方向。数学模型则是以培养学生的创造性思维能力、综合运用数学知识解决实际问题的能力以及创新能力，因此数学模型在培养技能型人才中发挥着重要的作用，我们应该正确地理解数学建模并且采取科学的方式将数学建模应用到数学教学工作中。 　　1 数学模型的概念 　　数学模型也就是数学建模，本文研究的数学建模主要是指根据某些方面的数学内容，在深入调查与研究的基础上，进行的某种假设，并且利用数学知识，将现实问题转化为相应的数学公式。数学模型的设立目的就是通过数学公式转化的数学模型用来解决实际问题，并且接受实际问题的检测。数学模型的构建是根据人们对实际问题的深入分析的基础上，而不是对数学问题的直接反馈，因此数学模型的构建需要掌握丰富的数学知识，并且懂得灵活应用。 　　2 数学模型在培养技能型人才中的应用意义 　　培养社会技能型人才需要在培养学生基本数学知识的同时，还要培养学生的创新能力、数学应用能力以及综合素质能力等，学生具备这些综合能力才能适应社会发展需求，其掌握的技能才能在实践中得以应用。数学模型强调的就是发挥学生的主观能动力，通过自我学习与研究解决实际问题的能力，所以数学模型在培养技能型人才中发挥着重要的作用。 　　2.1 数学模型有利于拓展学生的创造性思维 创造性思维拓展是技能型人才最基本也是最重要的能力，只有具备了创造性思维才能保证学生掌握的技能能够适应社会的变化，才能在实践应用中不断根据社会的需要提高自己的知识水平。数学模型强调的就是根据现实问题，结合自己的专业知识以及社会实践经验等，给出切合实际的解决方案和结果。数学模型突破了传统的单一的结果要求，而是侧重学生根据怎样的理论提出相应的数学模型的过程，并且要符合一定的理论逻辑性和较强的实践性。数学模型的构建过程也是学生思维模式拓展的过程，需要学生不断的发挥自己的想象力和创造力，并且结合实际的问题不断的否定想象力和丰富与发展想象力，所以数学模型的自身发展也是思维拓展的过程。 　　2.2 数学建模有助于增强学生的实践应用能力 数学知识的学习目的就是将数学知识应用到实践中，社会各个层面应用数学知识的范围也非常的广泛，尤其是关于数学建模的应用可以概括到社会的各个领域，因此培养学生的实践应用能力不仅是社会对数学知识应用的要求，也是高职教育目标的内在本质体现。数学模型构建的过程也是学生将数学知识转化为数学实践的过程，在数学模型的构建与应用中，可以充分发挥数学模型构建的自主性与创造性，根据