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关于某医科大学教育教学满意度调查分析 　　摘 要：目的：通过调查某医学院校毕业生对所在院校的评价情况，来了解医学院校本科毕业生培养质量，进而为日后开展医学生本科教学提供参考。方法：以辽宁省某医学院校2006-2010年毕业生为整体，采用随机抽样方法，对该院校教育及培养方式进行横断面调查。数据使用spss13.0进行分析。结果：分析结果显示，学生对该院校教育及培养方式表示认可，满意度较高;且大部分学生能够合理运用自身能力自荐或积极参加招聘会或寻求导师及学校帮助进行推荐而找到工作，可以很好地展示自己。结论：毕业生对该高校的教育比较满意，但在培养中仍需加强与学生的沟通和对学生职业技能的培养。 　　关键词：医学生;培养;评价 　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）18-0164-02 　　随着近年来不断加大的医疗行业就业压力，医学院校的学生无论从对自身的认识还是从对就业市场的了解方面都面临着日趋严峻的考验。不同于其他专业，医学类专业学习时间长、投入精力巨大，且时刻需要更新自身知识，以确保能跟上日益更替的医学信息时代，这使得医学生在学习过程中时刻需要反思自身局限以期得到改进，以便能够更好地从生理和心理更加适应前进迅速的医疗行业环境，更好地寻求自身的发展之路。因此，较早的使医学生对自身条件进行全面了解以使毕业生能够决定出合理的就业方向变得尤为重要。在这个前提下，开展毕业生质量调查工作便成了了解教育质量状况和改进人才培养工作的重要环节和有力举措[1]。本文对辽宁省某医学院校毕业生进行了问卷调查，通过了解毕业生自我认识和对学校培养方式的相关反馈，达到监测评估医学院校培养模式的目的，为未来的在校生教育和培养提供准确翔实的参考数据，更好地提高医学院校的人才培养质量。 　　一、对象与方法 　　1.对象。采用随机抽样方法，对辽宁省某医学院校2006-2010年毕业生发放问卷981份，回收371份，回收率为37.8%。在回收的371份问卷中，五年制本科生270份，七年制硕士研究生72份，无效问卷29份;调查涉及临床医学、医学影像学、预防医学等11个本科专业（见表1），生源覆盖北京、安徽、辽宁等全国22个省、直辖市;男女比例为1：0.775。 　　由表1可见，参加本次问卷调查的学生主要来自临床医学专业。 　　2.方法。采用调查问卷方法，使用自设评价量表。调查内容包括对该医学院校教学管理等各个方面的评价意见以及对毕业生本身的自我认知等。问卷调查结果经编码后输入计算机，采用SPSS13.0软件进行百分比计算、卡方检验等统计学处理。 　　二、结果 　　1.教学质量评价。83%的毕业生认为该院校教学工作总体效果好和很好，表明该院校教学工作总体效果令学生满意;在专业课程总学时数、教师整体教学水平设置方面，超过半数的毕业生认为适合;在所学专业知识是否符合实际工作方面，61.7%的毕业生认为符合和很符合，表明该院校各专业所学知识基本符合实际工作，但仍有需改进空间。 　　2.管理质量评价。大部分的学生认为该院校对学生的日常管理比较合适，小部分学生认为可以从住宿条件及辅导员数量方面加以改善;日常的思想政治工作方面，大部分学生认为效果很好，部分学生认为内容上应更贴近生活化，更结合时事热点，形式上应更加多元化，以激发同学们的兴趣。 　　3.辅导员及教师质量评价。根据毕业生对该校辅导员队伍工作情况的评价，对各个方面进行分析（见表2）。 　　由表2可见，58%的毕业生认为该院校辅导中基本能和完全能胜任该项工作，37.7%认为辅导员是学生的良师益友，4.3%认为该院校辅导员不能和完全不能胜任该项工作，表明该院校辅导员队伍总体上得到了学生的充分认可。 　　4.毕业生自我认知。通过对毕业生目前工作的调查，了解到大部分毕业生对自己目前的工作满意度。在工作中发掘出的自己最大的优势方面，前三位依次是问题解决能力、团队工作能力、交流能力;自己最缺乏的能力方面，前三位依次是领导能力、创造性思考能力、组织协调能力;对于未来自己的定位，34.5%的毕业生认为是成为行业精英，24%认为是更高的学历和学位，19.9%认为是照顾家庭，19.1%认为是良好的财政收入，2.5%认为是受到领导的赏识;通过对就业方式的调查，对不同就业形式进行分析（见表3）。 　　由表3可见，23.5%的学生通过他人推荐获得工作，19.5%的学生通过自我推荐找到工作，14.4%的学生通过校园招聘会获得工作，表明该校毕业生在对自身价值进行评估及利用方面比较擅长，表现突出，同时表明该校举办的校园招聘会在帮助毕业生求职方面有一定的成果。 　　三、讨论 　　通过此次对毕业生的问卷调查，可以了解到该院校在对于学生的培养方面无论从教学还是管理方面都能较好的