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明是非 巧答题 　　很多时候考生过了实词关，了解了常见虚词的用法，掌握了文言句式，大体理解了文章的含义，却发现文言文客观题的最后一道题依然是那样迷惑人。明明读懂了文章，却做错了题，让很多考生郁闷不已。文言文客观题的最后一道题对应考纲中“归纳内容要点，概括中心意思”这个知识点，能力层次为C级，是文言文阅读的重点，同时也是难点。它要求大家全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所论述的道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。这种考查应用性、综合性强。本文将从命题方式、常设误区、备考指津三个方面来谈如何巧答归纳概括题。 　　一、命题方式 　　该类题型设置一般为选择题，考查的方式往往是采用“选非”形式，四个选项各自阐述或解析、评价某一方面，三对一错。也有少数省份采用“选是”（四个选项当中三错一对）的形式，如2013年湖南卷。 　　高考试题： 　　（2013年江苏卷）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） 　　A.李丰年轻时善于品评人物，影响很大，而父亲让他闭门谢客，其名声只是在魏国得到传播。 　　B.当司马宣王长期生病时，李伟官居二千石，因喝酒误事，造成新平、扶风二郡混乱，哥哥李丰却放任不管。 　　C.曹爽专权的时候，李丰在曹与司马宣王之间两面讨巧，不明确表态，因而遭到世人的讥讽。 　　D.李丰担任中书令两年以后，近来常常受到皇帝单独召见，招致景王猜忌，因不肯透露实情，结果被杀。 　　【答案】A 　　【解析】文中无直接信息表明“李丰的名声只是在魏国得到传播”，而间接信息“根据第一段明帝问吴降人闻名中国的江东名士是谁，吴降人说是李安国，再加上明帝左右的人都知道李丰就是李安国”，说明李丰的名声不只是在魏国传播。所以，此题设置的陷阱是“无中生有”。 　　二、常设误区 　　（一）无中生有 　　这种陷阱的设置，是高考中常见的，干扰项在文段中找不到根据，是命题^臆造出来混淆视听的。 　　（2013年安徽卷）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） 　　A.陆贾极具政治才干。他深受高祖信任，跟随高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游说尉佗归顺汉王朝，得到高祖的肯定，被任命为太中大夫。 　　B.尉佗原本自傲自大。与陆贾会面时，他举止无礼，态度轻慢；认为自己既有将相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼。 　　C.委托亦能审时度势。他本为龙川令，受命于任嚣，带任南海尉，趁天下大乱统一了南越；后听从陆贾的劝导与建议，接受朝廷封赏，臣服于汉王朝。 　　D.陆贾游说技巧高超。为说服尉佗，他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势，进而使其醒悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。 　　【答案】B 　　【解析】“且南越君民同心”于文无据，属于无中生有。 　　（2005年江苏卷）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） 　　A.阳城宽厚待人。他看到有人偷他家的树，为了不使那人难堪，自己躲开了；派去求米的家奴拿米换了酒喝，醉倒在半路上，阳城一点也没有责备他。 　　B.德宗皇帝召阳城任右谏议大夫，人们认为他一定能拼死力谏，但阳城看到朝廷腐败，皇帝又听不进谏言，于是和两个弟弟请来宾客日夜酗酒，常常喝得酩酊大醉。 　　C.裴延龄捏造罪名陷害陆贽等人，皇帝信以为真，极为震怒，无人敢出来讲话。阳城挺身而出，约王仲舒一起上疏，极力揭发裴延龄的罪过，接连几天为陆贽等人申辩。 　　D.观察府派判官来催办税赋，阳城就投狱自罚。判官拜见阳城说，我不过是奉命来给您请安的。判官待了几天，见阳城仍然不敢回去，只好匆忙辞别。 　　【答案】B 　　【解析】原文：初，城未起，缙绅想见风采。既兴草茅，处谏诤官，士以为且死职，天下益惮之。及受命，它谏官论事苛细纷纷，帝厌苦。而城方与二弟延宾客，日夜剧饮。 　　【分析】“看到朝廷腐败，皇帝又听不进谏言”不是阳城酗酒的原因，文中无此表述。 　　（二）因果失当 　　叙述文章时，故意遗漏一些事实，使本无因果关系的事件在陈述时被强加上因果关系。 　　（2012年江苏卷）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） 　　A.苏涣担任凤州司法时，知州王蒙正很赏识他，曾经把他推荐给朝廷，又给要官写信，认为他可以担当大任。 　　B.雍丘县有百姓死在狱中，县官报告说是因病而死。开封府多次派人处理而没能查明真相，苏涣去后，便洗雪了冤情。 　　C.祥符县张宗长期作奸营私，因畏惧苏涣，称病辞职，让儿子来接替自己。苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责。 　　D.苏涣去世二十七年后，他儿子苏不危记叙了父亲遗事，交给苏辙；苏辙又补充了他所听到的伯父言谈，写成这篇墓表。 　　【答案】C 　　【解析】C项中“苏涣认为他儿子不合书手的要