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关于高校实验室管理几点看法 　　摘要：高校实验室是培养高层次科技人才的重要基地，是提高教学质量、搞好科研和保障技术开发的基础，在教学、科研、社会服务方面起着重要作用。文章对高校实验室管理进行了探讨。 　　关键词：实验室改革；仪器管理；实验教学 　　中图分类号：G482文献标识码：A 　　文章编号：1674-1145（2009）03-0176-02 　　 　　高校实验室是进行实验教学和开展科学研究的重要基地，是培养学生综合能力和素质的场所，是现代高校办学实力和科研水平的重要标志之一。因此，在高等教育教学改革深入开展的今天，如何统筹规划好本校实验室的 　　建设和管理，提高利用率和投资效益，提高实验教学质量，成为当前高校实验室面临的一个重要课题，对此我们进行了一些探讨。 　　 　　一、坚持“以人为本”，完善实验管理人员培训机制，提高其业务及思想道德水平 　　 　　科学发展观的核心是以人为本，实验管理人员的思想意识、业务技术水平、工作效率的高低直接影响着实验室建设和管理的质量、实验设备的使用效果、教学质量和科学研究的进程。在我国高校长期形成的“重理论、轻实验”的思想使得学校对实验技术人员的认识不足，重视不够，对实验技术人员的培训培养、教育提高以及日常培训等投入甚少，导致实验管理人员队伍业务素质和整体技术水平偏低。 　　因此，必须对实验人员加强培训，提高业务技术水平。仪器设备能否最大程度地发挥作用，管理人员的水平是关键。所以必须要重视实验技术人员的培养和使用，注重提高实验室管理人员的业务素质，定期不定期地对管理人员进行仪器设备的维护保养技能培训，提高其管理水平。建立系统、全面、严格、有效的培养考核制度，并由相关部门严格执行实施，在专业理论知识、实际实验技能、科研能力等多方面，为实验技术人员创造有利条件，通过业务培训、专业进修、学术交流等多种形式提高他们的理论知识水平和实验技能；学校应鼓励实验技术人员教授实验课；鼓励实验技术人员编写或修改讲义、实验报告、实验教材，并制定相关的激励措施，建立建全奖惩机制，如对爱护仪器设备并能节约原材料的管理人员给予表扬和奖励，充分调动管理人员的主动性，以确保 　　实验室高效运行，为教学和科研工作提供有利保障。 　　 　　二、运用实验室设备仪器管理系统，实现信息化管理 　　 　　随着对教育事业投入的不断加大，以及高校资金渠道的多元化，使高校仪器设备的数量增加较快，仪器设备的层次不断提高，为高校的教学和科研奠定了良好的物质基础。同时，对仪器设备管理工作也提出了新的挑战。高校实验室作为仪器设备的使用和管理部门，如何做好管理工作，最大限度地发挥仪器设备的作用，更好地为教学科研服务，值得管理工作者认真探讨和思考。 　　加强仪器设备管理工作的信息化建设，是提高仪器设备使用效益的有效手段之一。面对庞大的设备信息量， 　　需要科学、有效的实验室设备信息管理系统来提高实验室管理工作的效率，做到信息的规范管理、科学统计和快速查询，减少设备管理方面的工作量，实现实验室仪器设备信息的系统化、规范化和自动化。所谓实验室仪器设备信息，是指各实验室仪器设备的名称、编号、数量、型号、领用单位、购置日期、经费科目、用途、性能、状态、维修等技术资料。实验室管理系统应采用网络版，分校设备管理处、学院实验中心和院内各实验室三级管理，针对不同的用户对象设制不同的权限，在进入系统数据库时，数据库会根据所设置的权限，自动对用户进行检查，用户只能在属于自己的权限内使用本数据库，也即是分层使用，分级管理，从而使得数据库具有良好的通用性。同时系统应具有多种查询功能，在查询设备信息时，可以采用单一属性查询，也可采用多个属性同时查询，如果对设备的信息比较模糊，也可采用模糊查询，输人设备的一个或多个模糊信息，通过系统自动识别并进行判断，给出所查设备的信息，使设备仪器的查询工作变得方便快捷，提高工作人员的工作效率。 　　实验室设备管理信息化的目的是以人为本，提高管理水平和工作效率。高校实验室设备管理软件的研究与实现，在功能设计的同时也要着重对具体的数据进行研究，从学校和各学院对设备管理出发，与管理员的具体工作相结合，在开发设计管理系统时必须采用高校实验室的科学管理模式，考虑实验室运行管理工作中的各种规章制度，有效地提高实验室设备管理的效率，减轻实验人员的劳动强度。 　　 　　三、提高大型仪器设备的使用效益 　　 　　大型仪器设备是实验教学硬件环境和实验条件的重要组成部分，为提高实验教学质量，开展科学研究和技术开发提供了强有力的物质条件。要充分发挥高校实验室大型精密仪器的作用，将其转换为经济效益和社会效益，必须建立完整的大型仪器技术档案，建立必要的规章制度，使大型仪器管理工作制度化、规范化。在目前条件下，怎样建立和完善