2017新部编人教版小学一年级下册语文3小青蛙导学案.docVIP

3　小青蛙 导学案设计 课题 小青蛙 课型 新授课 设计说明 　　《语文课程标准》指出：学生是学习的主人，语文教学应注重培养学生自主学习的能力，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的方式，并运用自己擅长的方式去展示自己的学习过程。本课的设计力求体现“快乐学习、自主学习”的理念，让课堂成为学生展示自我才能的天地，运用多种手段激发学生主动识字的兴趣。 课前准备 1.自读课文，自学生字词。(学生) 2.制作相关的多媒体课件，词卡、字卡。(教师) 课时安排 1课时 教学过程 ? ? ? 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、谈话交流，导入新课(用时：5分钟) 1.课件出示课文插图。谈话：请同学们说说图上都画了什么。 2.板书课题，注意观察“青”的写法。 3.教师引问：你们喜欢小青蛙吗？为什么？(注意引导学生说完整的话。) 1.学生汇报。 预设1：图上画了一只小青蛙。 预设2：小青蛙在禾苗中捉害虫。 ………… 2.识记“青”字，齐读课题。 3.汇报交流。 预设1：我喜欢小青蛙，因为它长得很可爱。 预设2：我喜欢小青蛙，因为小青蛙能捉害虫。 ………… 1.我会填。 (1)“青”的部首是(　　　)，组词(　　　)。 (2)我喜欢小青蛙，因为它能(　　　　　　)。 二、初读课文，学习字词(用时：12分钟) 1.出示自学要求。 (1)初读课文，借助拼音读准生字。 (2)自由读课文，将容易