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利用微信群加强大学生思想政治教育工作的几点思考 　　[摘 要] 利用微信群加强对大学生进行思想政治教育，是部分高校推进思想政治教育工作的重要方式。本文描述了微信群的特征，分析了微信群对大学生思想政治教育工作的积极影响和负面冲击，并就如何利用微信群加强对大学生进行思想政治教育提出五点建议。 　　[关键词] 微信群；大学生；思想政治教育 　　[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 06-0054-03 　　近年来，随着新媒体技术的发展，微信作为新兴技术在大学校园里被广泛应用。据《大学生网络与新媒体教育情况调查》显示，在诸多类别的新媒体平台中，95.29% 的被调查者使用过微信，排位第一。而在高校师生群体中，借助微信建立微信群进行互动的社交方式已经非常普遍。习近平总书记在 2016 年 12 月 7 日至 8 日召开的全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话强调，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。为响应习近平总书记的号召，部分高校已经开始利用微信群对大学生开展思想政治教育工作试点。因此，有必要就微信群的特征、微信群对大学生思政工作的影响，以及如何利用微信群做好大学生思想政治教育工作进行研究。 　　一 微信群的特征 　　（一） 信息传播的及时性和便捷性 　　在微信群里，微信群成员可以在第一时间及时发布突发事件、社会热点以及自身关切问题，微信群受众成员也能及时、快速地做出回应和反馈。并且，在网络畅通的前提下，群成员可以不受时间和空间的限制，在微信群里发布信息、发表意见并与其他群成员互动，与传统交流方式相比，更加便捷。 　　（二）信息沟通的交互性 　　在微信群里，群成员之间的信息交流呈现出多维度的交流特征，即单向传播，双向互动，网格状交流。相对于传统的交流方式，交互性特征更强，从而更有利于促进微信群成员之间的沟通效率。 　　（三）信息传播方式的多样化 　　与电话或者短信相比较而言，微信群信息的传播不仅能以文字、图片的方式发布，还可以以语音、视频等方式进行，还允许发布个性化的“表情包”，?亩?增强了信息传播的娱乐性和趣味性，也为信息的沟通和交流添加了感情色彩。 　　（四） 信息资源的开放性、共享性 　　在微信群发布的信息具有开放性特征，对于任一群成员在群里发布的信息，其他成员都可以看到、听到，不具有隐私性；每个群成员都可以发表意见、收藏信息，或跨群转发，信息具有共享性，不具有排他性。 　　（五） 信息传播内容的广泛性和碎片化 　　微信群群成员通过多种渠道获得海量消息，并在微信群里进行交流，使得微信群传播和讨论的内容复杂，范围广泛。另外由于讨论话题转换的快速性，又使得信息传播不系统，具有碎片化的特征。 　　微信群所具有的上述特征，让微信群群聊成为大学生“广为青睐”的一种互动交流方式。 　　二 微信群对大学生思想政治教育的影响 　　（一）微信群对大学生思想政治教育的积极影响 　　1 利用微信群拓展大学生思想政治教育的空间 　　传统的大学生思想政治教育主要是利用课堂、专题讲座、报告会和会议等形式进行，而微信群作为群聊平台可以将教育主体和客体方便地联系起来，将微信群作为平台对大学生进行思想政治教育，是对传统思想政治教育方式的有效补充，从而拓展了思想政治教育的阵地。 　　2 利用微信群提高大学生思想政治教育的时效性 　　传统的大学生思想政治教育往往受到具体时空条件的限制，时效性不强。而微信群具有信息传播的即时性和交流便捷性特征，思政教育者可以不受具体时空条件的约束，将思政教育内容，比如党和国家的重大会议精神、充满正能量的热点话题等，在第一时间通过学生微信群传递出去，并通过跨群转发，进行发散式传播，更高效地进行上情下达。 　　3 利用微信群提高大学生思想政治教育的亲和力 　　传统的思想政治教育，主要是“面对面”式的思想灌输，师生之间地位的不平等性比较明显。而在微信群场域，群成员进行“背对脸”式的交互交流，思政教育者和学生双向互动，学生的主体地位得到尊重。因为相互影响，一定程度上淡化了教育者“权威”和“高高在上”的印象， 这对于拉近师生关系，缓解学生心理压力和心理防范，提升学生对老师的信任感，使得师生间能像朋友一样进行平等沟通，坦诚交流，这样就能提升教师在思想政治教育工作中的亲和力。 　　4 利用微信群增强大学生思想政治教育的吸引力 　　微信群信息资源的开放性和共享性，使得微信群能为大学生思想政治教育提供丰富的内容。思政教育者可以利用微信群多样化的传播方式图文并茂地把丰富的思政教育内容发布给学生，把枯燥的理论学习变成生动形象的感性认识