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关于网络与大学生思想政治教育思考 　　摘要:随着网络信息技术的快速发展与广泛应用,高校网络日益成为广大学生学习、生活和娱乐的重要载体,同时也成为了大学生思想政治教育管理工作必须予以高度重视的领域。本文阐述了网络在大学生思想政治教育中的普遍性应用,分析了网络对当代大学生的消极影响,提出了应对措施,为大学生思想政治教育服务。 　　关键词:网络;高校;大学生;思想政治教育;思考 　　中图分类号:G 410 文献标识码:A文章编号:1009-0118(2010)-05-0227-02 　　 　　《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)文件,明确提出要拓展网络思想政治教育和心理健康教育等新的途径,要加强对大学生网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作,全面加强校园网的建设,使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。那么,如何充分运用网络资源和信息技术传播社会主流价值形态和切实加强大学生思想政治教育成为社会普遍关注的问题,也日益成为大学生思想政治教育工作者亟待解决的重要问题。 　　一、网络在思想政治教育中的普遍性应用 　　高校网络思想政治教育是在充分利用计算机网络、多媒体技术和现代传播技术等手段的基础上,紧密结合当代大学生认知特点而设计的一种新的思想政治教育方法;注重教育者和受教育者的互动交流,避免片面使用传统的灌输方法。因此,加强和改进网络思想政治教育具有积极的作用。 　　(一)创建班级QQ群,扩大师生间的交流 　　为了班级日常繁杂工作的顺利开展,任命班级中一名同学创建班级QQ群,将素质导师(班主任、辅导员)也设为管理员,让班上的每个同学都加入到群里,既方便老师向全班同学及时有效发布信息,又避免老师频繁通知学生干部开会,节约时间,提高工作效率。 　　(二)申请个人E-mail,体现师生间的平等 　　为了有效与个别性格比较内向的同学交流,老师将个人E-mail开放,告诉所带班级的所有学生,真正为那些急切需要与老师交流,又难以直接面对面的同学提供一个适当的交流平台。 　　(三)利用手机短信,增强师生间的感情 　　为了及时传达信息给学生个人,毋庸置疑,大多数学生的手机基本上随身携带,利用手机短信与学生交流互动,使用起来方便快捷。学生回复信息也很快,效果明显。 　　(四)加入校园论坛,实现师生间的互动 　　一般来说,学生都喜欢上校园论坛,看看老师和同学们在论坛上发的一些帖子,自己有什么感触,就直接写上去,没有经过刻意的修饰,基本上是实话实说。老师充分注意到这一点,为学生解决一些实际问题,大有裨益。 　　(五)开通视频电话,拉近师生间的距离 　　为了与学生交流工作或是谈心,开通视频电话,虽然老师坐在办公室,但是只要是有了视频之后,就感觉自己就是在和老师面对面交流一样,可以看到对方的表情,没有了那种有话说不出来和紧张的氛围。 　　二、网络对当代大学生的消极影响 　　任何事情都有正反两面,网络文化在推进大学生获得新知、发展独立价值观的同时,也使大学生的价值观念面临严峻的挑战。 　　(一)影响政治价值观 　　当前,国内外一些敌对势力和别有用心的人,有意识地把互联网作为对我实施西化、分化的新手段。借助网络论坛、虚拟社区等形式,制造传播不良信息,宣传腐朽没落的生活方式等。对大学生的政治意识和价值观造成极坏的影响。网上的信息杂芜模糊了大学生的政治价值评价标准,致使部分大学生失去辨别和驾驭能力,沦为网迷,形成网络依赖,背离政治文化所倡导的政治理念,忽略法律和道德规范,理想和价值观念扭曲,社会责任感缺失。 　　(二)影响个人价值观 　　面对网络的冲击,大学生缺少理论根基与人生阅历,世界观、价值观还没有完全成型,长期接触互联网,很容易受到网上内容所隐含的意识形态的影响,在价值观上产生倾斜。由于互联网是个自由、平等、虚拟的世界,不同的思想观念相互碰撞,信息污染现象严重,一些无用的、粗糙的、虚假的,甚至是带有反动、迷信、色情、暴力等倾向的庸俗化和灰色化的颓废信息充斥网络。致使部分大学生爱国主义思想和民族观念淡化,社会公德水准下降,是非观念模糊,思想认识混乱。 　　 (三)影响道德价值观 　　传统社会在一定意义上是一个熟人社会,依靠熟人的监督,大的道德意识较为强烈,道德行为也相对严谨。然而,由于自律意识的缺乏,有些人的行为常常是做给他人,特别是可能对自己有影响的人看的,所以一旦进入无人约束的自由时空,那条由熟人的目光、舆论和感情筑成的防线便濒临崩溃。网络社会数字化虚拟化的特点,使图像、文字甚至人以数字的终端和符号显现,想确认对方的身份有较大难度,道德人格缺失,因而很难对其的行为加以有效监管。 　　(四)影响身心及交往 　　网络上各种不同的文化形态、思想观