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关于美国教学管理和专业建设研修几点思考 　　摘 要：通过参加美国教学管理和专业建设研修的亲身所见、所闻、所学，作者认真思考，表达所感，以期在今后的工作中更好地指导实践、开展教学。 　　关键词：教学管理；专业建设；赴美研修；思考 　　今年暑期，我有幸参加了学校组织的境外师资培训项目之一：美国教学管理和专业建设研修。此次培训的主要目的是通过实地考察美国高校教学基地、教学设施，了解美国职业教育概况；通过参与相关专业课程的课堂教学，亲身感受美国本土国际化水准教学风格，通过经验分享与交流深入探讨美国职业教育教学方法。 　　1 美国教学管理和专业建设研修的主要内容 　　此次的研修项目主要分为两大模块。一是在加州州立大学多明戈山庄分校（California 　　State University Dominguez Hills）围绕职业院校管理和课程开发进行集中学习，使大家深入了解了美国的高等教育体系及职业教育概况，授课教授们还选取了相关专业课程，进行了课堂教学示范，展示了美国本土化的教学手段与方法；二是在加州参观、走访了三家社区学院，以实地研习的方式深入了解了美国的职业教育现状以及教学模式，为集中授课学习的实例示范和恰好补充。 　　1.加州州立大学多明戈山庄分校集中授课 　　在加州州立大学多明戈山庄分校学习期间，美方教授们主要采用了讲座、研讨、实地考察和课堂教学展示的方式向我们介绍并分享了美国高等教育与职业教育的详细状况，包括Dr. Thomas Norman的INTRODUCTION TO US HIGHER EDUCATION VOCATIONAL EDUCATION SYSTEM “美国高等教育与职业教育体系的概况”、THE U.S. CYBER SECURITY MARKET --- HISTORY OF SILICON VALLEY THE I.T. INDUSTRY “美国网络安全市场――硅谷的历史及信息产业” 和CURRICULUM EVALUATION USING QUALITY CONTROL TECHNIQUES “使用质量控制技术进行课程评估”，Dr. Ma Wei的DEVELOPING I.T CURRICULUM FOR VOCATIONAL SCHOOLS， EVALUATION MEASUREMENTS “职业学院信息产业课程开发与评估”，Pro. Ramon Baltazar的OVERVIEW OF AMERICAN COMMUNITY COLLEGES， ITS ROLE MISSION IN VOCATIONAL EDUCATION “美国社区学院在职业教育中的角色与使命”，Pro. Scott Calihan的CURRICULUM DEVELOPMENT （ARCHITECTURE GRAPHICS） FOR VOCATIONAL COMMUNITY COLLEGES “职业教育课程开发”，Dr. Myron Sheu的FUTURE TRENDS IN I.T. AND SOFTWARE DEVELOPMENT “信息产业及软件开发的未来趋势”，Dr. Bill Chen的TEACHING SKILLS AND EFFECTIVE CLASSROOM MANAGEMENT “教学技能及有效课程管理”的主题讲座，并在该校图书馆深入参观交流。 　　2.参观、走访社区学院 　　除了集中授课学习之外，我们还参观走访了三所加州的社区学院：东洛杉矶学院（East Los Angeles College）、位于硅谷的圣何塞城市学院（San Jose City College）以及位于旧金山附近的伯克利城市学院（Berkeley City College），并和学院的教授们进行了交流学习。 　　2 美国教学管理和专业建设研修的几点思考 　　1.教师的思想理念之“新”。 　　此次研修培训，让我的思想理念有了新的突破和提升。一直以来，接受国内的传统教育，提倡尊师重道，总是会不自觉的突显自己在教学中的主导性，这也在很大程度上为自己的惰性找到了借口。通过此次培训和实地研习，我深刻认识到了美国作为发达国家先进的教学理念以及教授们不断提升自我的上进性和促进学生不断向前的推动性。通过课堂的学习与课后的交流，我更为直观的了解了美国高等教育工作者们的辛勤付出，这和我原本认为的“美国教育主要是让学生自己学”有着本质的区别。“以学生为主体”不是推卸教师原本应该负起的责任，而是把学习的参与性最大程度的交还给学生。 　　我的课堂教学，更多的是讲授为主，我总是觉得这么多的内容必须讲完才是对学生负责，如果把学习任务交给学生，我会觉得自己在偷懒。这样的思想理念长期占据着我的大脑，使我的教学事倍功半。我自己也苦