农村初中篮球单元实施分层教学实践研究.docVIP

农村初中篮球单元实施分层教学实践研究 　　【摘 要】针对农村初中篮球单元教学实际，笔者在新一轮的教学中实施篮球单元分层教学，关注差异合理分层，合理设置内容、目标、评价，随机优化教学过程，该方法较好地弥补了传统篮球技术练习的枯燥乏味，有效地培养了学生良好的健身意识和习惯 ，提高学生学练水平和健身效果，也提高了初中篮球单元教学效果。 　　【关键词】农村初中 篮球单元 分层教学 　　 　　篮球单元课是初中单元教学中十分受男同学欢迎的体育项目。由于我校是一所典型的农村初中，学生来自下面不同的农村小学，在单元教学的实施过程中发现，学生的篮球水平参差不齐，同样一个篮球教学内容有的学生连基本的运球都不到位，而有的已经能进行比赛，特别是在前几年的单元教学中发现：教师主要采用讲解、示范，学生模仿练习，这难以满足不同层次学生的学习和要求。本文针对此现状，在新一轮篮球教学中笔者采用分层教学法，使不同层次的学生篮球技术有所提高，身体得到锻炼，体质得到增强，提高农村初中篮球单元教学。 　　1 研究对象与方法 　　1．1 研究对象 　　以我校 2009级八年级男生108人为研究对象，且篮球基础和身体素质基本相同。实验前后对所有数据进行了统计处理。 　　1．2 研究方法 　　教学实验法：将我校八（1）、八（2）、八（3）、八（4）的108名男生分成实验班与对照班，每班54人。八（1）、八（2