分层递进教学在高校健美操教学中应用研究.docVIP

分层递进教学在高校健美操教学中应用研究 　　摘 要:本文运用分层递进教学方法对淮阴工学院健美操专项选修学生的教学进行实验研究,结果显示,分层递进教学法在实现主体性教育、满足不同层次学生学习的需要、教师的主导作用和学生的主体作用的和谐统一等方面都优于传统教学法。同时对分层递进教学法在健美操教学实施过程中提出了建议。 　　关键词:分层教学;健美操教学;应用 　　中图分类号:G640 文献标识码:A文章编号:1008-4428(2010)07-125-02 　　 　　分层递进教学是指在班级授课制条件下,以承认学生存在的差异为前提,根据学生不同的学习能力、智力水平和非智力因素,有针对性地进行指导,有区别地实施教学,以最大限度地发挥每一个学生的学习潜能,调动每一个学生的学习积极性,使每一个学生都能在原有的基础上得到充分发展。分层是适应不同层次的学生发展的一种教学策略,旨在使每一个学生都能在这种教学环境中各展其能,各扬其长,以促进全体学生的共同发展。递进是实施分层的目的,旨在让各个层次的学生都能得到最适宜于发挥他们潜能的教学。目前分层递进教学已在大中小学的多个学科领域进行了广泛的应用,但在体育教学领域的研究相对来说比较少,研究试图运用教学实验法对其在高校健美操教学的效果进行检验,旨在为今后的高校健美操教学提供借鉴和参考。 　　 　　一、研究对象与方法 　　 　　1、研究对象