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农村初中校园暴力问题中学生家庭原因分析 　　2016年，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。这被广大媒体称为“史上最严校园暴力整治文件”，更有网友大赞：国家终于出手了，校园暴力问题的解决指日可待。但是2017年方才过去一半，回顾上半年，似乎校园暴力事件仍然四处可见，一篇名为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO》的文章更是在一夜之间刷爆了朋友圈。缘何本该是一片净土的校园却频频发生令人发指的校园暴力事件？本人期望结合自己近十年的一线教育工作的经历，针对三线城市农村初中校园暴力问题的产生原因进行一个初步的分析。 　　马克思主义哲学中说，内因是事物发展变化的根本原因。所以要探究校园暴力频发的原因首先要从孩子本身入手。 　　一、学生角度 　　1.自我意识不断增强 　　初中学生基本上都处在13、14岁的年纪，正是处在人生的关键时期――青春期。这一阶段，初中生的心理正在发生着急剧的变化，世界观、人生观不甚成熟。但是却又是自我意识飞速觉醒的时候。所以这一时期的学生渴望父母、教师、同学的认同，渴望获得关注，恨不得让全世界都注意到这个大千世界中的那一个小小的“我”。而农村初中的学生由于父母的工作、教育观念等因素的影响，他们