农村初中物理体验式教学实施.docVIP

农村初中物理体验式教学实施 　　摘 要：农村初中物理教学要推广“体验式”教学模式，保证通过课堂辩论、合作学习和实验教学来实现全面体验物理现象、体验物理理论的归纳过程，进而提升科学探究素养，提高物理学成绩。 　　关键词：实验体验；合作体验；辩论体验 　　作为一门实践性很强的自然学科，物理在我们的现实生活中有着很广泛的应用。然而，农村互助物理教学一直存在许多不够完善之处，为了解决这些问题，本文结合多年的一线教学经验，提出了“体验式”教学理论，提出了具体的教学实施措施，力求能够转变当前农村初中物理教学的实际情况，设置更为理想的教学环境。 　　一、农村初中物理教学存在的问题 　　1.实验问题较多，抗拒实验教学 　　农村中学在物理实验教学方面存在许多问题：第一，中学物理实验教学的器械不够。物理实验教学离不开相应的实验器具，而农村中学多数实验器械老化，更新不足，数量不够。这些实际问题都使得实验很难开展，加上许多实验用具长期不使用已经损坏大半，学生及时开展实验也不可能取得较好的效果。第二，中学物理实验空间不够。目前，多数农村中学虽然也安装了物理实验室，但是实验室条件不足，桌椅老化，冬天缺少必须的取暖设备，日常清洁工作也不到位，使得实验室形同虚设。第三，农村中学物理教师也不乐于做实验。农村中学物理教师实验素养参差不齐，实验技能技巧、设计实验的能力不强，部分物理教师没有接受过专业的实验