——在剩下的时间里我们该做些什么.pptVIP

经济常识 ①商品、商品贸易、价值规律 ②市场经济的共性和个性、市场的调控 ③企业经济效益 ④三大产业（三农问题、第三产业的发展） ⑤财政和税收 ⑥ 中央银行的职能 ⑦市场交易的规则和消费类型 ⑧世界市场和对外贸易 （1）“五个统筹”：“城乡发展”（如“三农问题”、人口迁移和城市化）、“区域发展”（2004年区域电力紧张）、“经济和社会发展”（气象经济、旅游业、能源问题）、“人与自然和谐发展”、（洞庭湖变迁）“国内经济发展和对外开放”（欧亚大陆桥、中国－东盟贸易自由区） （2）政府管理和依法治国、依法行政（三峡移民、洞庭湖治理、农民工权益保护） （3）民族文化、民族独立和民族关系 （4）党的建设 （5）公民道德 【例1】假如你家中有10万元钱，家里人正在商量到底是买车还是买股票，在下列哪种情况下，你会积极建议买车而不是买股票（ ） A．政府减收汽车养路费，股票发行企业效益趋于提高 B．政府增收汽车养路费，股票发行企业效益趋于下降 C．汽车价格下降，市场预期银行利率上升 D．汽车价格攀升，市场预期银行利率下降 ◆单一学科切入点可能性较大（学科内试题背景材料来自本学科） ◆交叉学科切入点以历史科切入点为主 经济常识 哲学常识 政治常识 复习方法 复习步骤 复习目标 指导思想 复习内容 时间安排 1．搞好规划，明确复习目标，提高复习的计划性 ◆对知识点的把握要“全” ◆拓展知识面，延伸思维链，重视知识的可再生性 ◆宏观把握学科知识结构，形成不同模块知识体系，使基础知识条理化、系统化、网络化、图表化 纲举目张，收放自如 2．夯实基础，重视回归课本，提高复习的准确性 生产 交换 分配 消费 唯物论 辩证法 认识论 价值观 人生观 联系实际 方法论 原理 概念 国家性质 国家政体 国家职能 国家机构 国家结构 政党制度 民族 宗教 外交政策 我国的国家性质 我国的国家政体 我国的国家职能 我国的国家机构 我国的国家结构 我国的政党制度 我国的民族政策 我国的宗教政策 我国的外交政策 ◆提取有效信息专项训练：材料变式、要点提炼 ◆调动运用知识专项训练：知识网络、生成新知 ◆描述和阐释专项训练：全面、准确、深刻 ◆探讨和论证专项训练：观点鲜明、围绕中心组织材料、逻辑严密、思维发散、富于创新 ◆逻辑思维能力训练：归纳与演绎 3．注重能力，突击专项训练， 提高复习的适应性 ◆热点焦点的选取（“恒温”问题、 “高温”问题） 突出考查经济问题 突出考查新的观点和新颖问题 突出考查人类持续关注的问题 突出考查政治、历史、地理之间学科渗透的问题 4．突出热点，理论联系实际，提高复习的针对性 ◆热点焦点的学习 宏观掌握时政热点事件——专题学习系统化 合理划分子专题——专题学习具体化 多学科、多角度分析——专题学习科学化 适当的时政专题作业——专题学习练习化 政治学 哲学 经济学 政治学 哲学 经济学 政治学 哲学 经济学 政治学 哲学 经济学 政治学 哲学 经济学 政治学 哲学 经济学 怎么样（方法、措施、途径等） 为什么（必要性、重要性） 是什么 怎么样（方法、措施、途径等） 为什么（必要性、重要性） 是什么 怎么样（方法、措施、途径等） 为什么（必要性、重要性） 是什么 建设社会主义 新农村 （农村问题） 农民增收和维护农民工合法权益 （农民问题） 发展现代农业 （农业问题） “三农”问题 2005全国1卷T38.（32分）根据材料回答问题。 表1 我国农民收入来源及构成（单位：元/人） 注：技术性统计误差由四舍五入造成 （1）根据表1简要说明农民收入结构变化的状况。（3分） （2）根据表1所显示的信息，联系我国经济发展的实际，提出增加工资性收入和家庭经营纯收入的主要经济措施。（7分） （3）农民工为我国国民经济的发展作出了重要贡献。但近年来，由于农民进城务工收入增长缓慢，农民工子女上学难、“同工不同酬”、“同工不同权”等现象的普遍存在，导致农民务工人数增长趋缓。对此，政府采取了一系列政策措施，切实加强对农民工合法权益的保护。请运用政治常识说明政府保障农民工合法权益的理由。（10分） 2006北京T40（2）以下是记者对两个村书记的采访记录 乙村 问：咱们村去年的人均纯收入是多少？ 答：大概1000元。 问：村民收入来源是什么？ 答：卖老三样呗，核桃，梅子和大枣。去年下了场雹子，有些家庭颗粒无收，外地收货的商人还总是压价。 问：有村办企业吗？ 答：还没有。 甲村 问：咱们村去年的人均纯收入花多少？ 答：18000元左右，比前年增加了10% 问：村民收入来